Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
в найденном
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>A=Харитонова, В. А.$<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.


    Харитонова, В. А.
    Проектирование развития образовательных программ [Текст] / В. А. Харитонова, О. В. Санникова // Перемены. - 2008. - N 5. - С. 62-82
УДК
^a371.3
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
образовательное пространство -- образовательный процесс -- проектирование -- образовательные программы
Аннотация: Основные понятия, принципы деятельности по проектированию. Модель образования как синергетической системы. Модель развития образовательного пространства.


Доп.точки доступа:
Санникова, О. В.

Найти похожие
2.


    Серебренникова, С. Ю. (кандидат психологических наук; доцент).
    Недостатки понимания текстов учащимися с нарушениями речи [Текст] / С. Ю. Серебренникова, О. В. Пашинова, В. А. Харитонова // Начальная школа. - 2022. - № 7. - С. 19-23. - Библиогр.: с. 23 (5 назв.) . - ISSN 0027-7371
УДК
^a371.3
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
2 класс -- дети с нарушениями речи -- дислексия -- младшие школьники -- нарушения речи -- начальная школа -- общее недоразвитие речи -- понимание текста -- понимание учебных текстов -- работа с текстом -- речевые нарушения -- учебные тексты
Аннотация: Представлены результаты изучения понимания учебных текстов второклассниками с нарушениями речи. Выявлены и описаны типичные уровни сформированности понимания учебных текстов. Обоснована необходимость дифференцированной логопедической работы в общеобразовательной школе с учениками, имеющими нарушения речи.


Доп.точки доступа:
Пашинова, О. В. (кандидат педагогических наук; доцент); Харитонова, В. А.

Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)