Дробот, И. С. (канд. пед. наук, ст. преподаватель каф. Воен. акмеологии и кибернетики, чл. -кор. Акад. пед. и соц. наук Воен. акад. РВСН им. Петра Великого). Распределенные образовательные среды профессионализации офицерских кадров [Текст] / И. С. Дробот // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2010. - N 3. - С. 57-62. - Библиогр.: с. 62 (7 назв. ) . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Высшее профессиональное образование Военное дело Вооруженные силы в целом Кл.слова (ненормированные): военное профессиональное образовательное пространство -- военное образование -- образовательная среда -- офицеры -- офицерские кадры -- профессиональное становление -- система профессионального становления -- акмеологическое сопровождение -- индивидуальные образовательные маршруты -- образовательные маршруты Аннотация: Выявление кооперативных эффектов в распределенных образовательных средах профессионального образовательного пространства позволяет обеспечить требуемый уровень компетентности офицерских кадров путем коррекции индивидуальных образовательных маршрутов профессионализации офицеров. |
Дробот, Игорь Сергеевич (кандидат педагогических наук, доцент, заместитель начальника). Педагогическая концепция устойчивого профессионального становления офицерских кадров [Текст] / И. С. Дробот // Alma mater. - 2014. - № 1. - С. 113-115. - Библиогр.: с. 115 (11 назв.) . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): офицерские кадры -- педагогическая система -- профессиональное становление -- акмеологическое сопровождение Аннотация: Предложена авторская концепция, предполагающая рассмотрение процесса формирования профессионализма офицеров под влиянием особенностей взаимодействия двух педагогических подсистем (военного образования и боевой подготовки) на устойчивость профессионального становления офицера. |