Козак, Наталья Георгиевна. Календарно-тематическое планирование на семестр по математике в условиях ИОСО [Текст] / Н. Г. Козак> // Педагогические технологии. - 2010. - N 1. - С. 87-89
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): календарно-тематическое планирование -- календарно-тематические планы -- тематическое планирование -- тематические планы -- планирование -- планы -- математика -- учебно-методические комплексы -- ИОСО -- индивидуально-ориентированный способ обучения -- 10 класс -- алгебра и начала анализа Аннотация: О календарно-тематическом плане, составленном на основе учебно-методического комплекса "МГУ - школе". |
Сапрыкина, Г. А. Электронные учебные пособия по математике для общего и дополнительного образования [Текст] / Г. А. Сапрыкина> // Математика в школе. - 2011. - N 5. - С. 50-54 : 3 рис. - Библиогр.: с. 54 (6 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): математика -- математическое образование -- электронные учебные пособия -- ЭУП -- алгебра и начала анализа -- теория множеств -- комбинаторика -- графики -- функции -- индивидуализация обучения Аннотация: В статье речь идет об использовании электронных пособий по алгебре и началам анализа, теории множеств и комбинаторике для индивидуализации обучения математике. Доп.точки доступа: Институт педагогических исследований одаренности детей РАО; ИПИО РАО |
Буфеев, С. В. Что проверяет экзамен? [Текст] / С. В. Буфеев> // Математика в школе. - 2010. - N 6. - С. 37-39. - Библиогр. в тексте
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов, 2010 г. Кл.слова (ненормированные): математика -- начала математического анализа -- школьный курс -- алгебра и начала анализа -- экзамены по математике -- ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- средняя школа Аннотация: Новый формат ЕГЭ изменил контролируемые на экзамене элементы знаний, практически упразднив в этом наборе основы математического анализа. В статье обсуждаются негативные последствия сложившейся ситуации. |