Чистякова, С. Диагностический инструментарий: выявление готовности старшеклассников к выбору профиля обучения [Текст] / С. Чистякова // Педагогическая диагностика. - 2008. - N 1. - С. 115-123
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): старшеклассники -- профессиональная ориентация -- выбор профиля обучения -- профили обучения -- диагностический инструментарий -- профессиональная диагностика -- профессиональные интересы -- профессиональные склонности -- методики -- интересы -- склонности -- профессии -- жизненные типажи -- типажи Аннотация: О необходимости проведения комплекса диагностики и обучения по специальным методикам, задачи которого - активизация размышлений учащихся об их профессиональных интересах и склонностях, выявление области профессиональных интересов и склонностей. |
Рубцова, И. А. Профильное обучение: основания, проблемы и условия реализации в практике [Текст] / И. А. Рубцова // Педагогическая диагностика. - 2011. - № 5. - С. 107-114. - Библиогр. в примеч.: [11 назв. ]. - Примеч. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): профильное обучение -- выбор профиля обучения -- профили обучения -- базовые предметы -- непрофильные предметы -- старшие школьники -- самоопределение Аннотация: В статье рассматривается состояние дел по реализации профильного обучения в школе, раскрыты проблемы, возникающие у школьников при выборе профиля, показана роль базовых (непрофильных) предметов на старшей ступени школы. |
Богданов, О. Н. Профессиональное самоопределение учащихся основной школы [Текст] / О. Н. Богданов, И. В. Лаврентьева // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2012. - № 6. - С. 32-36 : табл. - Библиогр.: с. 36 (6 назв.) . - ISSN 1998-1740
Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение--Россия--Красноярский край Кл.слова (ненормированные): выбор профессии -- выбор профиля обучения -- направленность профиля обучения -- профессиональное самоопределение -- предпрофильная подготовка учащихся -- система профильного обучения -- исследования -- профильное обучение -- школьники -- профориентация -- школы Аннотация: В статье представлен анализ выбора профиля предстоящего обучения и планируемой профессии девятиклассниками Красноярского края. Выявлена большая доля несоответствия между планируемой профессией и выбранным профилем обучения в старшей школе, а также проблема непонимания учащимися роли профильного обучения. Доп.точки доступа: Лаврентьева, И. В. |
Зубковская, И. Б. (кандидат биологических наук; заведующая отделом). Мотивационные факторы выбора профиля обучения учащимися общеобразовательных учреждений [Текст] / И. Б. Зубковская, И. В. Лаврентьева // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2013. - № 2. - С. 13-16 : рис. - Библиогр.: с. 13 (5 назв.) . - ISSN 1998-1740
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): выбор профиля обучения -- исследования -- мотивационные факторы -- гендерные особенности -- профильное обучение -- школьники -- результаты исследования -- профильное самоопределение -- образовательный процесс -- педагогический мониторинг Аннотация: В статье обсуждаются результаты исследования факторов, мотивирующих выбор старшеклассниками профиля предстоящего обучения (в 10-11 классах). Исследования были проведены в школах Красноярского края. Важными факторами являются собственный интерес к изучаемым в школе предметам, мнение о соответствии содержания профильных предметов будущей профессии, мнение родителей, друзей, собственные успехи по отдельным предметам. Доп.точки доступа: Лаврентьева, И. В. (доцент) |