Третьяк, Т. Профильное обучение в форме обучающих сетевых олимпиад [Текст] / Т. Третьяк // Педагогическая техника. - 2007. - N 2. - С. . 36-40. - Библиогр. в тексте
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): профильное обучение -- дистанционное обучение -- инновационное обучение -- знаково-контекстное обучение -- олимпиады -- сетевые олимпиады -- обучающие олимпиады -- ОСО -- обучающие сетевые олимпиады -- ДОО -- дистанционные обучающие олимпиады -- дистанционные олимпиады -- Интернет-технологии -- проекты -- сетевые проекты -- среднее образование -- профильное образование -- сайты -- журналы -- электронные журналы Аннотация: Опыт работы по проекту "Обучающие сетевые олимпиады (ОСО) ". Доп.точки доступа: Вербицкий \а. А.\ |
Андрианова, Г. Дистанционные эвристические олимпиады как средство развития творческих способностей школьников [Текст] / Г. Андрианова // Педагогическая диагностика. - 2008. - N 4. - С. 97-104 : 2 диагр.
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): олимпиады -- дистанционные олимпиады -- эвристические олимпиады -- творческие способности школьников -- школьники -- развитие творческих способностей -- дистанционное образование -- центры дистанционного образования -- Интернет Аннотация: О результатах анкетирования, проведенного Центром дистанционного образования "Эйдос", с целью выявления того, каким образом дистанционные эвристические олимпиады помогают раскрыть творческие способности школьников. Доп.точки доступа: Эйдос, центр дистанционного образования |
Целищева, Т. Б. Дистанционная литературная олимпиада [Текст] / Т. Б. Целищева // Начальная школа. - 2011. - N 10. - С. 57-59 . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Применение вычислительной техники в педагогике Кл.слова (ненормированные): начальные классы -- начальное обучение -- дети -- младшие школьники -- опыт работы -- 4 класс -- 3 класс -- литература (образование) -- олимпиады школьные -- школьные олипиады -- учебные олимпиады -- олимпиады по литературе -- внеклассные мероприятия -- дистанционные олимпиады -- литературные олимпиады -- сельские школы Аннотация: Методика проведения дистанционной литературной олимпиады в 3-4-м классе. (Из опыта работы учителя сельской школы). |
Слинкина, Ирина Николаевна (кандидат педагогических наук; доцент). Задачи по теоретическим основам информатики для проведения олимпиад и конкурсов среди студентов и школьников [Текст] / И. Н. Слинкина // Информатика в школе. - 2017. - № 7 (130). - С. 37-43 : рис.; табл. . - ISSN 2221-1993
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Курганская область--Шадринск Методика преподавания учебных предметов--Россия--Курганская область--Шадринск Кл.слова (ненормированные): дистанционные олимпиады -- занимательные задачи -- конкурсные задачи -- теоретические основы информатики Аннотация: Представлены задачи по теоретическим основам информатики для проведения олимпиад и конкурсов. |
Федорова, Галина Аркадьевна (доктор педагогических наук; доцент; профессор). Дистанционная олимпиада для учащихся VII-IX классов "Этические и правовые основы взаимодействия в социальных сетях" [Текст] / Г. А. Федорова, К. А. Соломина // Информатика в школе. - 2022. - № 5. - С. 32-38 : ил. - Библиогр.: с. 38 (10 назв.) . - ISSN 2221-1993
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Вычислительная техника Интернет Кл.слова (ненормированные): 7 класс -- 8 класс -- 9 класс -- дистанционные олимпиады -- защита персональных данных -- информационная безопасность -- информационная деятельность -- информационная среда -- подростки -- сетевая анонимность -- сетевая безопасность -- сетевое взаимодействие -- сетевое общение -- сетевой этикет -- социальные сети -- цифровые следы -- этика общения -- этические нормы Аннотация: Общение школьников в социальных сетях, с одной стороны, способствует их социализации и развитию коммуникативных умений, но, с другой стороны, создает социально опасные прецеденты и угрозы. Новый ФГОС основного общего образования актуализирует важность формирования у школьников этических и правовых норм взаимодействия в интернете. На портале дистанционного обучения Омской области в марте 2022 года проводилась дистанционная олимпиада для школьников VII-IX классов. Олимпиада включала комплекс заданий по следующим темам: "Цифровой след", "Этические основы общения в социальных сетях", "Персональные данные", "Правовые основы взаимодействия в социальных сетях". Задания были представлены в тестовой форме с автоматизированной проверкой. Ряд заданий содержал реальные ситуации из практики общения школьников в социальных сетях. Наибольшие затруднения у участников олимпиады вызвали задания о понятии цифрового следа, об активном и пассивном цифровом следе, а также вопросы о правовых основах. Доп.точки доступа: Соломина, Кристина Алексеевна (учитель математики); "Безопасный Интернет - 2022", областная дистанционная олимпиада для VII-IX классов |
Плясунова, Ульяна Валерьевна (кандидат педагогических наук; доцент). Опыт разработки и проведения Всероссийского дистанционного командного квеста по информатике [Текст] / У. В. Плясунова, Н. И. Заводчикова // Информатика в школе. - 2022. - № 5. - С. 45-50 : табл. - Библиогр.: с. 50 (15 назв.) . - ISSN 2221-1993
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): веб-квесты -- дистанционные олимпиады -- дистанционные технологии -- занимательные задачи -- игровые технологии -- квесты -- методика обучения информатике -- образовательные квесты -- сюжетные задачи Аннотация: Ежегодно с 2017 года Ярославский государственный педагогический университет им. К. Д. Ушинского (ЯГПУ) проводит Всероссийский дистанционный командный квест "Вокруг информатики" для школьников VII-XI классов, студентов колледжей и вузов всех профилей подготовки. География квеста постоянно расширяется; в марте-апреле 2022 года в квесте приняли участие 1065 команд. Квест содержит 100 задач по всем темам школьного курса информатики, включая задания в формате ОГЭ и ЕГЭ и задачи олимпиадного характера. Задачи квеста объединены единым сюжетом. В статье в общем виде описаны задания, относящиеся к различным содержательным линиям школьного курса информатики; приведены примеры задач каждого из этапов квеста. Материалы квеста будут полезны при обучении информатике в школе в VII-XI классах, в том числе при подготовке школьников к ОГЭ и ЕГЭ по информатике. Доп.точки доступа: Заводчикова, Надежда Ивановна (кандидат педагогических наук; доцент; учитель информатики); "Вокруг информатики", Всероссийский дистанционный командный квест |