Баринов, В. А. Идеи семейного воспитания И. А. Ильина в педагогике Русского Зарубежья [Текст] / В. А. Баринов, К. В. Баринова> // Педагогика. - 2009. - N 3. - С. 90-99. - Библиогр.: с. 99 (8 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика, 20 в. История образования Семейное воспитание и образование Кл.слова (ненормированные): эмиграция -- Русское Зарубежье -- педагоги -- ученые -- преподавательская деятельность -- семейное воспитание -- педагогические подходы -- социальная функция семьи -- цели семейного воспитания -- задачи воспитания -- направления семейного воспитания Аннотация: Российские педагоги, оказавшиеся после гражданской войны в изгнании, стремились воспитывать граждан, которые впоследствии возродят Россию, а также давали им образование для жизни и работы на чужбине. Одним из духовных вдохновителей русской эмиграции был И. А. Ильин, рассматривавший, в частности, особый статус семьи в истории человечества. Доп.точки доступа: Баринова, К. В.; Ильин, Иван Александрович (1883-1954) \и. А.\ |
Юнусова, К. А. Патриотическое воспитание молодежи средствами языковой идентификации [Текст] / К. А. Юнусова> // Педагогика. - 2007. - N 10. - С. 47-53. - Библиогр.: с. 53 (5 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Дагестан Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): молодежь -- воспитание -- патриотическое воспитание -- патриотизм -- государственная политика -- задачи воспитания -- социальное воспитание -- языки -- билингвизм -- двуязычие -- родной язык -- русский язык -- лакский язык -- социализация личности -- этническая социализация -- межэтническая социализация Аннотация: О модели воплощения идей патриотизма в системе социального воспитания в Республике Дагестан. Доп.точки доступа: Габиев, Саид \с.\; Капиев, Эффенди Мансурович (1909-1944) \э.\ |
Захарова, Л. Роль педагогических журналов в межнациональном общении [Текст] / Л. Захарова> // Дошкольное воспитание. - 2010. - N 12. - С. 102-105 . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Средства массовой информации Периодическая печать в целом--Россия--СССР, 19 в. кон.; 20 в.; 21 в. Кл.слова (ненормированные): педагогические журналы -- дошкольное воспитание -- межнациональное общение -- задачи воспитания -- методические журналы -- нравственное воспитание -- национальная терпимость -- толерантность -- воспитание толерантности -- интернационализм -- интернациональное воспитание Аннотация: Проведенный автором анализ педагогических журналов с конца XIX в. и по настоящее время позволяет рассматривать их как источник определения содержания дошкольного образования в русле проблемы межнационального общения, освещения различных аспектов проблемы воспитания дружеского отношения к людям разных национальностей, осмысления негативных факторов и проявлений в практике дошкольных учреждений. |
Ломшин, М. И. Основные положения выбора методов воспитания [Текст] / М. И. Ломшин> // Интеграция образования. - 2011. - N 2. - С. 114-115 . - ISSN 1991-9468
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): воспитание -- задачи воспитания -- методы воспитания -- содержание воспитания -- средства воспитания -- условия воспитания -- цели воспитания Аннотация: Рассматриваются обстоятельства, которые необходимо учитывать при выборе оптимальных методов воспитания в работе педагога. |
Илькевич, Б. В. (доктор педагогических наук; профессор). Этико-педагогическое наследие И. Канта в современной педагогике [Текст] / Б. В. Илькевич, Л. Т. Усманова> // Педагогика. - 2012. - № 9. - С. 44-49. - Библиогр.: с. 49 (5 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика История образования--Германия, 18 в.; 19 в. Кл.слова (ненормированные): философы -- немецкие философы -- педагогическое наследие -- философия образования -- философско-педагогические произведения -- философская антропология -- воспитание -- задачи воспитания -- самопознание личности -- самовоспитание личности -- личностная рефлексия -- педагогическая антропология Аннотация: В статье дан анализ философско-педагогического учения И. Канта, определяются возможности использования его идей в теории и практике современной педагогической деятельности. Доп.точки доступа: Усманова, Л. Т.; Кант, Иммануил (немецкий философ ; 1724-1804) \и.\ |
Биболетова, Мерем Забатовна (кандидат педагогических наук). Воспитательный потенциал предмета "Иностранный язык" [Текст] / М. З. Биболетова, Н. В. Ладыженская> // Иностранные языки в школе. - 2015. - № 3. - С. 2-10 : ил. - Библиогр.: с. 9-10 (9 назв.). - Об авт. в конце ст.
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): воспитание в школе -- воспитание личности -- задачи воспитания -- иностранные языки (педагогика) -- развитие общей культуры человека -- духовно-нравственное развитие -- национальные ценности -- интеграция воспитания и обучения -- общение на иностранном языке -- чувство солидарности -- семейные ценности -- отношение к труду -- отношение к природе -- ценность человеческой жизни -- системы ценностей -- гражданственность -- патриотизм -- критическое мышление Аннотация: О задачах воспитания, которые могут быть поставлены и реализованы на уроках иностранных языков. Доп.точки доступа: Ладыженская, Наталия Вениаминовна (кандидат педагогических наук) |
Вяземский, Евгений Евгеньевич. Учителю истории о "Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года" и педагогических подходах к ее реализации [Текст] / Е. Е. Вяземский, Е. Б. Евладова> // Преподавание истории в школе. - 2015. - № 9. - С. 3-11. - Библиогр. в примеч. . - ISSN 0132-0696
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания--Россия, 2015-2025 гг. Кл.слова (ненормированные): стратегии развития -- стратегия развития воспитания -- основные положения -- государственная политика -- воспитание школьников -- школьники -- сфера воспитания -- учителя истории -- педагогические подходы -- приоритеты воспитания -- задачи воспитания Аннотация: Педагогическое осмысление основных положений Стратегии и возможных подходов к реализации этого документа, определяющего ориентиры государственной политики в сфере воспитания в современной России. Доп.точки доступа: Евладова, Елена Борисовна |
Лебедев, Олег Ермолаевич (доктор педагогических наук; профессор; член-корреспондент РАО). Цели воспитания как системоформирующий фактор [Текст] = Educational goals as a system-forming factor / О. Е. Лебедев> // Педагогика. - 2021. - №5. - С. 5-16. - Библиогр.: с. 14-15 (19 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): воспитание -- воспитательная работа -- воспитательные задачи -- задачи воспитания -- образовательная система -- общеобразовательные школы -- педагогические цели воспитания -- педагогическое целеполагание -- процесс воспитания -- социальные цели воспитания -- цели воспитания -- эволюция целей воспитания Аннотация: Рассматривается роль целей воспитания в формировании образовательной системы школы, их влияние на эволюцию образовательной системы, изменение ее потенциала. Делается попытка объяснить связь между изменениями в целях воспитания и возможностями образовательной системы с помощью механизма трансформации социальных целей в педагогические цели и средства их реализации. |