Смоленский, Яков Михайлович (драматический актер, режиссер, педагог). Книга - Чтец - Актер [Текст] / Яков Михайлович Смоленский // Я вхожу в мир искусств. - 2009. - N 4. - С. 8-11
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства Теория искусства эстрады--Россия Драматический театр--Россия Кл.слова (ненормированные): чтение (эстрада) -- чтение вслух (эстрада) -- читательское искусство (эстрада) -- искусство чтения (эстрада) -- словесное искусство -- авторское чтение (эстрада) -- Андрей Болконский -- литературные герои -- художественная речь -- художественное чтение (эстрада) -- нехудожественная речь (эстрада) -- образная речь -- значения слова -- формирование мысли -- функции слова Аннотация: Весь комплекс звуко- и словосочетаний, именуемый родным языком, попадает во владение каждого нормального человека с двухлетнего возраста. Все люди пользуются языком одинаково, независимо от своей профессии. Самое широкое назначение слова сводится к двум его функциям: оно помогает формировать мысль и служит средством общения между людьми. |
Дунев, Алексей Иванович (кандидат филологических наук). Слово вне закона, или Приятно побудировать [Текст] / А. И. Дунев // Русский язык в школе. - 2011. - N 2. - С. 50-53. - Библиогр.: с. 53 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Лексикология Языкознание Кл.слова (ненормированные): нормативный словарь -- будировать -- русский язык -- семантика -- иноязычные заимствования -- заимствованные слова -- история слова -- значения слова Аннотация: Функционирование глагола БУДИРОВАТЬ в современной речи, его семантика и история развития значения в русском языке. |
Шумских, Екатерина Александровна (кандидат филологических наук). Структура и содержание занятий по лексикологии русского языка: методика работы над темой "Типы лексических значений слова" [Текст] / Е. А. Шумских // Русский язык в школе. - 2011. - N 7. - С. 85-90 : табл. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): классификация Виноградова - Качаевой -- Виноградова - Качаевой классификация -- русский язык -- вузы -- дидактические материалы -- лексикология -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- высшие учебные заведения -- лексические значения -- значения слова Аннотация: Система упражнений, отражающая разные этапы работы над темой, обоснование выбора заданий и форм деятельности студентов. Доп.точки доступа: Качаева \л. А.\; Виноградов \в. В.\ |
Пищальникова, Вера Анатольевна (доктор филологических наук). Личностный смысл Л. С. Выготского и современная теория значения слова [Текст] / В. А. Пищальникова // Русский язык в школе. - 2016. - № 11. - С. 46-53. - Библиогр.: с. 53. - Библиогр. в подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Языкознание, 20 в. Теория и философия языка Кл.слова (ненормированные): лингвистические категории -- динамические теории -- личностный смысл -- значения слова -- социальная детерминация -- детерминация индивидов -- система языковых знаков -- психологи -- перестройка психики -- знаковые структуры -- непонятийные формы мышления -- современные теории -- психологические значения -- смыслопорождение -- мотивы -- предмет деятельности -- речевое действие -- языковые знаки -- детское мышление -- онтогенез речи -- языковые способности -- речевая деятельность -- индивидуальное сознание Аннотация: Положения Льва Семеновича Выготского о социальной детерминации индивида системой языковых знаков и радикальной перестройке психики в связи с употреблением знаковых структур, а также о роли знака в репрезентации непонятийных форм мышления. Доп.точки доступа: Выготский, Лев Семенович (советский психолог ; 1896-1934) \л. С.\ |