Кизрина, Н. Г. Эвристические приемы в обучении иноязычной письменной речи [Текст] / Н. Г. Кизрина // Интеграция образования. - 2008. - N 4. - С. 77-81 : рис. - Библиогр.: c. 81 (5 назв. ) . - ISSN 1991-9468
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): вузовское образование -- иностранные языки -- иноязычная письменная речь -- обучение языкам -- развитие способностей -- системы упражнений -- творческая активность студентов -- творческие способности -- эвристические приемы Аннотация: Статья посвящена проблеме развития творческой активности студентов языкового вуза в процессе обучения иноязычной письменной речи. Автором рассматриваются основные эвристические приемы обучения, приводятся примеры упражнений, способствующих одновременному развитию у студентов письменной речи и творческого потенциала. |
Иванова, Ксения Юрьевна (аспирант). Особенности обучения иноязычной письменной речи в профильной школе посредством формирования учащихся текстуальной и риторической грамотности [Текст] = Special features in teaching foreign language writing by development textual and rhetorical literacy for senior school students / К. Ю. Иванова // Иностранные языки в школе. - 2019. - № 9. - С. 53-58. - Библиогр.: с. 57-58 (12 назв.). - Рез. также на англ. . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): иноязычная письменная речь -- профильные школы -- профильные филологические классы -- учащиеся -- текстуальная грамотность -- риторическая грамотность -- письменное общение -- риторика -- филологические дисциплины Аннотация: В статье рассматриваются особенности обучения учащихся иноязычной письменной речи в профильном филологическом классе, главной особенностью которого является углубленное изучение иностранного языка и блока филологических дисциплин. |