002 Д 20 Даровин, Игорь. Мониторинг СМИ : индексы против искушений [Текст] / И. Даровин> // Советник. - 2008. - N 5. - С. 4-8 . - ISSN 1608-0521
Рубрики: Средства массовой информации Социальное управление СМИ в целом Связи с общественностью Кл.слова (ненормированные): мониторинг -- публикации -- информационные материалы -- паблик рилейшнз -- информационное пространство -- методика оценки -- паблик рилейшенз -- информационные источники -- пиар -- PR-проекты -- целевые аудитории -- количественные параметры -- информационное сопровождение -- аналитические материалы -- PR-стратегии -- индексы состояния -- технологии информационного воздействия -- ИСАНТ-1 Аннотация: Об аналитических материалах, описывающих состояние информационного пространства и его динамику в наиболее важных для соответствующего PR-проекта сферах. |
Чалова, Екатерина. Журналисты и потребители как личности [Текст] / [Екатерина Чалова, Елена Крекнина]> // Советник. - 2008. - N 9. - С. 50-53 : 2 фот. . - ISSN 1608-0521
Рубрики: Маркетинг Средства массовой информации Социальное управление Экономика Связи с общественностью Жанры журналистики Кл.слова (ненормированные): компании -- потребители -- публикации -- журналисты -- паблик рилейшнз -- паблик рилейшенз -- рекламная информация -- средства коммуникации -- маркетинговые коммуникации -- PR -- бренды -- личный опыт -- информационные источники -- пиар -- информационные поводы -- PR-специалисты -- PR-акции -- информационное сопровождение -- деловая журналистика Аннотация: Ответы профессионалов на вопросы читателей-журналистов о способах PR-продвижения брендов компаний в средствах массовой информации и об организации информационных поводов. Доп.точки доступа: Крекнина, Елена |
Басова, Л. Л. Отечественный и зарубежный опыт создания учебных материалов нового поколения [Текст] / Л. Л. Басова> // Школьные технологии. - 2007. - N 5. - С. 179-184.
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): учебные материалы -- обучение -- модернизация образования -- школы -- информация -- учебная информация -- информатизация образования -- информационные технологии -- информационно-коммуникативные технологии -- ИКТ -- образовательные проекты -- проекты образования -- образовательные ресурсы -- цифровые образовательные ресурсы -- источники сложной структуры -- информационные источники -- инновационные учебно-методические комплексы -- учебники -- структура УМК -- учебно-методические комплексы -- УМК Аннотация: Рассмотрены основные направления работы Национального фонда подготовки кадров в рамках проекта "Информационные системы образования" по координации создания учебных материалов нового поколения. Доп.точки доступа: Национальный фонд подготовки кадров |
Прокимнов, Н. Н. Технологии использования информационных ресурсов Интернета [Текст] / Н. Н. Прокимнов> // Прикладная информатика. - 2008. - N 5 (17). - С. 51-80 : 15 рис., 1 табл. - Библиогр.: c. 80 (17 назв. )
Рубрики: Вычислительная техника Интернет Кл.слова (ненормированные): информационные ресурсы -- информационные источники -- серверы -- веб-документы -- браузеры -- поисковые машины Аннотация: Представлен обзор состояния средств доступа к информационным источникам Интернета. |
Волкова, Т. В. (учитель географии МОУ СОШ N 125). Урок-проект "Россия смотрит в просторы Тихого океана" [Текст] / Т. В. Волкова> // География и экология в школе XXI века. - 2010. - N 4. - С. 30-37. - Библиогр.: с. 37 (10 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов--Дальний Восток--Тихий океан--Россия Кл.слова (ненормированные): география в школе -- уроки географии -- 9 классы -- активные методы обучения -- новые технологии на уроках -- учебно-исследовательские проекты -- проектная деятельность -- познавательная деятельность учащихся -- проблемные ситуации (образование) -- групповая работа -- информационные источники -- географическая информация -- защита проектов Аннотация: Представлен учебно-исследовательский проект по географии для 9 классов (4 урока). Учащиеся осуществляют познавательную деятельность, решая проблемную ситуацию. Класс разбивается на 4 группы, каждая из которых получает задания по конкретной части проекта. Учащиеся работают с различными информационными источниками. Итогом работы является подготовка презентации каждой группой. На заключительном уроке проводится защита проектов, делаются выводы. |
Новенко, Д. В. (старший преподаватель; методист по географии). Использование цифровых образовательных ресурсов по географии в школах Москвы в свете нового образовательного стандарта начальной школы [Текст] / Д. В. Новенко> // География и экология в школе XXI века. - 2011. - N 8. - С. 47-51 : 4 рис.
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа--Москва Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- география в начальной школе -- уроки географии -- ФГОС НОО -- федеральные государственные образовательные стандарты -- информационно-коммуникативная компетентность -- ИКТ-компетентности -- пространственное мышление -- учебно-методические комплексы -- информационные источники -- школьная геоинформационная система -- школьная ГИС -- цифровые естественнонаучные лаборатории -- цифровые топографические карты -- топографические карты -- цифровые атласы -- атласы -- определители растений -- хронолайнеры Аннотация: Новый образовательный стандарт начальной школы указывает на формирование информационно-коммуникативной компетентности выпускника начальной школы путем использования в учебном процессе разных цифровых моделей. Среди таких моделей, формирующих пространственное мышление, фигурируют цифровые карты и космические снимки. |