Зуев, А. Слагаемые активности [Текст] / Алексей Зуев> // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2007. - N 6. - С. . 31-34
Рубрики: Образование. Педагогика--Среднее профессиональное образование--Методика преподавания учебных предметов Россия Московская область Сергиев Посад (город) Кл.слова (ненормированные): обучение БЖД -- студенты -- колледжи -- уроки БЖД -- профессиональные учебные заведения -- курсы БЖД -- методы обучения БЖД -- активные методы обучения -- бинарные уроки -- наглядные пособия -- компьютеризация обучения -- контроль знаний -- тестирование -- опорные конспекты Аннотация: Обучение студентов в средних профессиональных учебных заведениях курсу БЖД. |
Митин, А. И. Учебный ситуационный центр как средство поддержки активных методов обучения [Текст] / А. И. Митин> // Школьные технологии. - 2007. - N 1. - С. . 55-56
Рубрики: Образование. Педагогика--Социальная педагогика Кл.слова (ненормированные): учебный ситуационный центр -- ситуационный центр -- средства поддержки -- поддержка активных методов -- активные методы обучения -- методы обучения -- обучение -- лекции-демонстрации -- лекции-дискуссии -- программы обучения -- демонстрации -- дискуссии -- деловые игры -- игры -- принципы обучения -- ситуации -- анализ ситуации Аннотация: Предложена схема проведения занятия по анализу конкретной ситуации. |
Борщева, Лидия Вячеславовна. Игры и загадки по теме "Хлеб - всему голова" [Текст] / Л. В. Борщева> // Дошкольная педагогика. - 2007. - N 5. - С. . 66-68. - 0; Хлеб - всему голова. - 0; Игры. - 0; Загадки
Рубрики: Фольклор--Фольклор России Кл.слова (ненормированные): активные методы обучения -- загадки о хлебе -- игровые методы обучения -- игры -- хлеб Аннотация: Приведены игры и загадки на тему "Хлеб - всему голова". |
Баринова, И. И. (проф.). XVI Всероссийская олимпиада школьников по географии [Текст] / И. И. Баринова> // География и экология в школе XXI века. - 2007. - N 6. - С. . 42-48, 71. - 0; Семнадцатая Всероссийская олимпиада школьников по географии. - 0; 17 Всероссийская олимпиада школьников по географии
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов, 2007 г. Железноводск (город) Россия Ставропольский край Кл.слова (ненормированные): всероссийские олимпиады -- олимпиады по географии -- географические олимпиады -- формы обучения -- активные методы обучения -- географическая грамотность -- географический кругозор -- географическая культура -- географическое мышление -- внеурочная деятельность -- внеурочная работа -- 8 классы -- 9 классы -- победители олимпиады Аннотация: За многие годы проведения олимпиад по географии уже сложились определенные традиции. В этом году приехали 224 школьника из 68 регионов России, что свидетельствует о том, как значима олимпиада. Планка требований к участникам поднимается все выше, все больше внимания уделяется проверке географического кругозора, географической культуры, географического мышления, а также умения применять свои знания в повседневной жизни. Доп.точки доступа: Всероссийская олимпиада школьников по географии |
Наумов, А. С. Задания первого тура (теоретического) [Текст] / А. С. Наумов [и др. ]> // География и экология в школе XXI века. - 2007. - N 6. - С. . 49-56,71
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): всероссийские олимпиады -- школьные олимпиады -- олимпиады по географии -- географические олимпиады -- формы обучения -- активные методы обучения -- географическая грамотность -- географический кругозор -- географическая культура -- географическое мышление -- внеурочная деятельность -- внеурочная работа -- 8 классы -- 9 классы Аннотация: Команда преподавателей из МГУ им. М. В. Ломоносова в очередной раз представили оригинальные, не простые, а порой и весьма трудные задания для I тура олимпиады по географии. Доп.точки доступа: Панин, преп. МГУ; Мазеин, Н. В.; Ложбанидзе, А. А.; Кириллов, П. Л.; Даньшин, А. И. |
Белозеров, В. С. Задания второго тура (практического) [Текст] / В. С. Белозеров [и др. ]> // География и экология в школе XXI века. - 2007. - N 6. - С. . 57-65
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): всероссийские олимпиады -- школьные олимпиады -- олимпиады по географии -- географические олимпиады -- формы обучения -- активные методы обучения -- географическая грамотность -- географический кругозор -- географическая культура -- географическое мышление -- внеурочная деятельность -- внеурочная работа -- 8 классы -- 9 классы Аннотация: Для подготовки II тура - полевого практического - был разработан продолжительный маршрут, преодолевая который участники олимпиады, должны были хорошо ориентироваться на местности, находить заданные точки (а их было 9) и выполнять на этих точках разнообразные и не всегда легкие задания. Доп.точки доступа: Даньшин, А. И.; Кириллов, П. Л.; Лев, И. А.; Лысенко, А. В.; Наумов, А. С.; Соколова, Д. В.; Щитова, Н. А.; Юрин, Д. В. |
Краснослободцев, В. П. Конкурс знатоков географии [Текст] / В. П. Краснослободцев, Н. В. Мазеин> // География и экология в школе XXI века. - 2007. - N 6. - С. . 66-71
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): всероссийские олимпиады -- олимпиады по географии -- географические олимпиады -- конкурс знатоков (география) -- активные методы обучения -- географическая грамотность -- географический кругозор -- формы обучения -- внеурочная деятельность -- географическая культура -- географическое мышление -- внеурочная работа -- 8 классы -- 9 классы Аннотация: Конкурс состоял из пяти раундов, где становится ясно, кто в числе призеров. Все участники без исключения получили дипломы-свидетельства об участии в мероприятии столь высокого ранга. Доп.точки доступа: Мазеин, Н. В. |
Новокрещенова, Т. Е. Загадочные южные материки (урок-игра в 7 классе) [Текст] / Т. Е. Новокрещенова> // География и экология в школе XXI века. - 2007. - N 8. - С. . 45-49
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): 7 класс -- активные методы обучения -- география -- игровые формы -- материки -- межпредметные связи -- урок-игра -- южные материки Аннотация: Предлагается урок-игра для 7 класса, который позволяет показать в игровой форме межпредметные связи и проверить знания учащихся, полученные при изучении южных материков. |
378 С 13 Савинкина, Наталья Борисовна. Игровые коммуникативные ситуации и стимуляция креативности в обучении иностранным языкам по Методу активизации [Текст] / Н. Б. Савинкина> // Психология в вузе. - 2008. - N 2. - С. 46-55. - Библиогр.: с. 55 (8 назв. ) . - ISSN 1991-0711
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Психология Отраслевая психология Кл.слова (ненормированные): коммуникативные ситуации -- психология обучения -- иностранные языки -- немецкий язык -- методика преподавания -- ролевые игры -- метод активизации -- активные методы обучения Аннотация: Освещается опыт преподавания немецкого языка по авторскому методу профессора Г. А. Китайгородской - Методу активизации в Центре интенсивного преподавания иностранных языков Московского государственного университета. |
378 С 72 Спиридонова, Светлана Борисовна. Психологический интерактивно-импровизационный театр в развитии профессионального самосознания будущих педагогов [Текст] / С. Б. Спиридонова, О. А. Карпушова> // Психология в вузе. - 2008. - N 2. - С. 68-79. - Библиогр.: с. 68-79 (8 назв. ) . - ISSN 1991-0711
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Волгоград, 2007 г. Высшее профессиональное образование--Россия--Волгоград, 2007 г. Педагогическое образование--Россия--Волгоград, 2007 г. Кл.слова (ненормированные): активные методы обучения -- интерактивное обучение -- деловые коммуникативные игры -- студенты-педагоги -- профессиональное самосознание Аннотация: Раскрываются особенности и развивающие возможности разработанного авторами метода активного обучения - психологического интерактивно-импровизационного театра. Приводится описание деловой коммуникативной игры "Детство глазами студентов". Доп.точки доступа: Карпушова, Ольга Александровна; Детство, глазами студентов |
377.5 Т 19 Таранова, Г. В. Формирование экологической культуры студентов [Текст] / Г. В. Таранова> // Профессиональное образование. - 2008. - N 9. - С. 24-25
Рубрики: Образование. Педагогика Среднее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): учебно-воспитательный процесс -- активные методы обучения -- экологическая культура -- экологическое образование -- экологическое воспитание -- развивающее обучение -- НИРС -- научно-исследовательская работа студентов -- деловые игры Аннотация: Опыт техникума по рациональному использованию активных методов обучения и нетрадиционных уроков в учебно-воспитательном процессе. Рассмотрен учебный процесс на дисциплинах "экология" и "экологические основы природопользования. |
Минаева, В. В. Урок-марафон (10 класс) [Текст] / В. В. Минаева> // География и экология в школе XXI века. - 2007. - N 9. - С. 55-57. - 1; Правила урока. - 1; Критерии оценок
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): география в школе -- изучение географии -- географические знания -- активные методы обучения -- урок-марафон -- 10 классы -- познавательный интерес Аннотация: Обобщающее повторение по теме "Зарубежная Европа и Азия". |
Колбек, М. Экологический марафон [Текст] / М. Колбек> // География и экология в школе XXI века. - 2007. - N 9. - С. 57-58 : 2 табл. - 1; Анкета для родителей. - 1; Твоя семья и проблемы бытовых отходов
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Томск Методика преподавания учебных предметов--Россия--Томск Кл.слова (ненормированные): экология в школе -- экологические знания -- активные методы обучения -- экологический марафон -- твердые бытовые отходы -- проблемы бытовых отходов -- окружающая среда -- состояние экологии -- экологическая ситуация Аннотация: В экологическом марафоне приняли участие 38 школ г. Томска. Для его проведения была выпущена рабочая тетрадь, помогающая в изучении проблемы бытовых отходов. Было предложено учащимся на время стать журналистами и взять интервью у своих родителей. |
Парамонов, А. И. Объект проектирования - способ жизнедеятельности [Текст] / А. И. Парамонов, Д. В. Тузов> // Профессиональное образование. - 2008. - N 5. - С. 12-13
Рубрики: Образование. Педагогика Профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): социокультурное пространство -- образовательные технологии -- воспитательная работа -- активные методы обучения -- социальное проектирование -- ценностная ориентация Аннотация: Рассмотрен социокультурный проект "Наследие" как пример продуктивного социально-педагогического проектирования с использованием методов активного обучения. Показана реализация. Выделены основные направления деятельности. Доп.точки доступа: Тузов, Д. В. |
Лысюк, Ольга Леонидовна. Математические пособия "Как подружиться с цифрами" [Текст] / О. Л. Лысюк> // Дошкольная педагогика. - 2008. - N 7. - С. 63-64 . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольные образовательные учреждения -- дети с недостатками в развитии -- специальные детские сады -- коррекционная педагогика -- методика обучения -- математические пособия -- математические представления -- активные методы обучения -- игровые занятия -- коррекционные игры Аннотация: Дошкольники с нарушениями в развитии в силу индивидуально-топологических особенностей при формировании математических представлений испытывают трудности в соотнесении количества и цифры, в ориентировке в числовом ряду, в решении задач на отвлеченных понятиях, а иногда просто при узнавании цифр. Данное пособие развивает у детей необходимые математические способности, эмоционально окрашивают "сухой язык" цифр, мотивируя деятельность детей, развивает и память. Пособия просты в изготовлении и эффективны в использовании, поэтому могут использоваться как педагогами, так и родителями. |
Русинова, Валентина Николаевна. Игры для формирования естественнонаучных представлений [Текст] / В. Н. Русинова> // Дошкольная педагогика. - 2008. - N 7. - С. 65-67 : 7 илл. . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольные образовательные учреждения -- младший дошкольный возраст -- старший дошкольный возраст -- подготовительные группы -- естественно-научные представления -- планеты -- звезды -- наглядные пособия -- игры в детском саду -- активные методы обучения -- игровые занятия Аннотация: В ходе игр ребенок развивает мышление, внимание, наблюдательность, настойчивость, решает поставленную задачу, проявляет самостоятельность. Игры можно изготовить из бросового материала: пластиковых бутылок и пробок. Они очень практичны и не требуют больших материальных затрат. Нужно только отрезать у бутылок горлышки и наклеить их на лист картона, оформленный в виде неба. |
Баринова, И. И. (д-р пед. наук ; проф.). XVII Всероссийская олимпиада школьников по географии [Текст] / И. И. Баринова> // География и экология в школе XXI века. - 2008. - N 6. - С. 49-55
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов--Белгород, город--Россия, 2008 Кл.слова (ненормированные): всероссийские олимпиады -- олимпиады по географии -- географические олимпиады -- активные методы обучения -- географическая грамотность -- географический кругозор -- географическое мышление -- географическая культура -- внеурочная деятельность -- внеурочная работа -- 8 класс -- 9 класс -- победители олимпиады Аннотация: Олимпиада - это увлекательное и захватывающее состязание, полет мысли, поиск и дерзание юных, это праздник интеллекта и души. Участников олимпиады в этом году стало еще больше, уровень требований к участникам - еще более высокий, о чем свидетельствует характер заданий. Доп.точки доступа: 17 Всероссийская олимпиада школьников по географии |
Задания I, теоретического тура XVII Всероссийской олимпиады школьников по географии [Текст] / сост. А. С. Наумов [ и др. ]> // География и экология в школе XXI века. - 2008. - N 6. - С. 56-62 : 7 рис., 1 табл.
Рубрики: Образование. Педагогика, 2008 г. Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): всероссийские олимпиады -- олимпиады по географии -- географические олимпиады -- активные методы обучения -- географическая грамотность -- географический кругозор -- географическое мышление -- географическая культура -- внеурочная деятельность -- внеурочная работа -- олимпиадные задачи -- 8 класс -- 9 класс Аннотация: Команда преподавателей из МГУ им. М. В. Ломоносова в очередной раз представили оригинальные, не простые, а порой и весьма трудные задания для I тура олимпиады по географии. Доп.точки доступа: Наумов, А. С. \.\; Даньшин, А. И. \.\; Кириллов, П. Л. \.\; Лобжанидзе, А. А. \.\; Лысенко, А. В. \.\; Панин, А. В. \.\; Мазеин, Н. В. \.\; Всероссийская олимпиада школьников по географии |
Дюсамалиева, Г. С. (канд. пед. наук). Использование деловых игр в процессе повышения квалификации учителей географии [Текст] / Г. С. Дюсамалиева> // География и экология в школе XXI века. - 2008. - N 6. - С. 73-75, 78
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): повышение квалификации учителей -- квалификация учителей -- творчество учителей -- география в школе -- преподавание географии -- уроки географии -- методика географии -- активные методы обучения -- деловые игры в обучении Аннотация: Актуальность игры вызвана проблемами методики преподавания предмета. Применение активных методов обучения, таких как тренинги, диалог, деловые игры, дискуссии, должно быть не практическим приложением к теоретическим вопросам, а, напротив, служить отправной точкой для активизации общей деятельности учителя - учащегося и проектирования условий по актуализации развития творческого потенциала участников учебного процесса. |
Щелкунова, Т. П. Урок-путешествие по Южной Америке (урок контроля и коррекции знаний) [Текст] / Т. П. Щелкунова> // География и экология в школе XXI века. - 2008. - N 4. - С. 56-57, 76
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов--Южная Америка Кл.слова (ненормированные): география в школе -- географические знания -- географическое образование -- активные методы обучения -- урок-путешествие -- коллективная деятельность -- контроль знаний -- коррекции знаний -- 7 классы Аннотация: Необычный урок - удивительное путешествие по материку Южной Америки. Чтобы не сбиться с маршрута, предлагается схема движения исследовательским групам. Каждая группа пройдет через пять постов, где их будут ждать главные специалисты-консультанты в той или иной области знаний о Земле. Они оценят результаты исследований и научного вкала всей группы. Пребывание на каждом посту -12 мин. |