378 С 82 Стоюхина, Наталья Юрьевна. Преподавание психологии в высших учебных заведениях России начала XX века: по страницам печати [Текст] / Н. Ю. Стоюхина // Психология в вузе. - 2008. - N 3. - С. 96-111. - Библиогр.: с. 111 (9 назв. ) . - ISSN 1991-0711
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 20 в. нач. Высшее профессиональное образование--Россия, 20 в. нач. История образования--Россия, 20 в. нач. Кл.слова (ненормированные): научная психология -- учебные дисциплины -- преподавание -- подготовка психологов -- экспериментальная психология -- университеты -- военно-медицинские академии -- история психологии -- история психологического образования Аннотация: Освещается история преподавания психологии в университетах и военно-медицинских академиях. Раскрывается роль Георгия Ивановича Челпанова, А. П. Нечаева и Владимира Михайловича Бехтерева в интеграции психологической науки и образовательной деятельности. Доп.точки доступа: Челпанов, Георгий Иванович; Бехтерев, Владимир Михайлович; Нечаев, Александр Петрович |
159.9 Г 96 Гусельцева, М. С. Неокантианская методология: пройденный этап или перспектива развития психологии? [Текст] / М. С. Гусельцева // Вопросы психологии. - 2008. - N 6. - С. 26-38. - Библиогр.: с. 38 ( (20 назв. ) . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология--Россия Общая психология Кл.слова (ненормированные): постмодернизм -- неокантианство -- культурно-аналитический подход -- история психологии Аннотация: Дан обзор истории взаимоотношений психологии и неокантианства. Неокантианство рассматривается как один из методологических источников культурно-аналитического подхода в психологии. Обсуждаются также взаимоотношения психологии и истории, прослеживаются неокантианские мотивы и влияния в истории отечественной психологии. |
Богданчиков, С. А. Современные тенденции в изучении истории советской психологии [Текст] / С. А. Богданчиков // Вопросы психологии. - 2008. - N 4. - С. 128-137. - Библиогр.: с. 136-137 (29 назв. ) . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология--Россия История психологии Кл.слова (ненормированные): история психологии -- советская психология -- идеологизированные науки -- репрессированные науки -- общепсихологическая концепция Аннотация: Представлены результаты историко-методологического исследования, в ходе которого были выявлены присущие современной отечественной историографии тенденции в изучении истории советской психологии, обусловленные отказом от прежнего идеологизированного подхода и выражающиеся в современном (постсоветском) подходе, в соответствии с которым российская психология советского периода трактуется как методологически ориентированная на марксизм, репрессированная и идеологизированная наука. В контексте обсуждаемых проблем предлагается рассматривать советскую психологию как определенную общепсихологическую концепцию, которая сформировавшись под воздействием марксистской идеологии, включала в себя не только идеологическую, но и научную составляющую и служила отправной точкой и методологической основой для всех теоретических построений в отечественной психологической науке советского периода. |
Ждан, А. Н. История психологии в социальном и культурном контексте [Текст] : рецензия / А. Н. Ждан // Вопросы психологии. - 2008. - N 4. - С. 154-157. - Рец. на кн.: Смит Р. История психологии: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Р. Смит; пер. с англ. А. Р. Дзкуя, К. О. Россиянова.- М.: Издат. центр "Академия", 2008. 416 с. . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология--Англия История психологии Кл.слова (ненормированные): рецензии -- история психологии -- психологические идеи -- социальная психология Доп.точки доступа: Смит \р.\ |
Надеждина, Н. Наследственность таланта [Текст] / Н. Надеждина // Дошкольное воспитание. - 2009. - N 11. - С. 4 . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): история психологии -- психологи -- биографии психологов -- ученые -- биографии ученых -- психология эмоций Аннотация: Григорий Алексеевич Фортунатов - великий русский психолог, специалист в области детской психологии и психологии эмоций принадлежал к старшему поколению отечественных психологов, которое приступило к строительству психологической науки в первые послеоктябрьские годы. Доп.точки доступа: Фортунатов, Григорий Алексеевич (1880-1972) \г. А.\ |
Ясницкий, Антон. Об архетипе советской психологии как научной дисциплины и социальной практики [Текст] / Антон Ясницкий, Екатерина Завершнева // Новое литературное обозрение. - 2009. - N 6. - С. 334-354 : ил. - Библиогр.: с. 349-354. - Тема номера : Антропология закрытых обществ . - ISSN 0869-6365
Рубрики: Социальная философия Общество как социальная реальность Психология--Россия--СССР История психологии Кл.слова (ненормированные): закрытое общество -- история науки -- история психологии -- психологи -- психоневрологи Аннотация: Особенности развития психологии в советское время. Доп.точки доступа: Завершнева, Екатерина |
Степанова, М. А. О состоянии педагогической психологии в свете современной социальной ситуации [Текст] / М. А. Степанова // Вопросы психологии. - 2010. - N 1. - С. 78-91. - Библиогр.: с. 90-91 (29 назв. ) . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология Педагогическая психология взрослых Кл.слова (ненормированные): педагогическая психология -- психология образования -- психотехнический подход -- история психологии -- педагогика -- образование -- теория поэтапного формирования Аннотация: Представлена попытка привлечь внимание психологов к актуальным проблемам современного школьного образования: предшкольное обучение, профильное обучение, преподавание психологии в школе, ЕГЭ. На основании полученных данных видится необходимым проведение, наряду с традиционными для педагогической психологии исследованиями, отдельного цикла исследований, направленных на выявление механизмов влияния указанных выше, а также других педагогических нововведений последнего времени на психическое развитие школьников (психологический анализ педагогического процесса). Рассматриваются такие нововведения, как предшкольное образование, изменение содержания образования, введение в школьную программу уроков психологии, ЕГЭ. Также выделены противоречия педагогической психологии и предложены возможные способы их разрешения. |
Соколова, Е. Е. Есть ли будущее у теории деятельности? [Текст] / Е. Е. Соколова // Вопросы психологии. - 2011. - N 4. - С. 129-140. - Библиогр.: с. 139-140 (27 назв. ) . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология Общая психология Кл.слова (ненормированные): Леонтьева школа -- школа Леонтьева -- диалектическая методология -- психологическая теория деятельности -- культурно-деятельностная психология -- диалектическая логика -- история психологии -- методология -- монизм -- постмодернизм -- психологическая практика Аннотация: Рассматриваются возможные перспективы развития психологической теории деятельности школы Леонтьева в трех взаимосвязанных аспектах: теоретико-методологическом, историческом и практическом. Доказывается, что в теоретико-методологическом аспекте будущее этой теории - в реализованной в ней на психологическом уровне диалектической методологии, способной - при дальнейшей разработке - стать интегратором психологической науки и практики. В историческом плане теория деятельности как наследница всего предшествующего теоретического развития психологии сама выступает этапом построения "конкретной психологии". В практическом отношении будущее теории деятельности - в ее дальнейшей реализации в различных формах высокоорганизованной практики и общей ориентации сторонников психологии деятельности не на "лечение", а на "профилактику". |