Сидельникова, Г. Д. (кандидат педагогических наук; доцент; учитель). Картофель как объект исследований учащихся [Текст] / Г. Д. Сидельникова // Биология в школе. - 2015. - № 5. - С. 41-47 : 7 табл., рис. - Библиогр.: с. 47 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): преподавание биологии -- биологические знания -- исследовательская деятельность -- практические исследования -- коллективные исследования -- картофель -- биологические признаки -- экологические признаки -- ценные качества Аннотация: Раскрываются вопросы биологии, систематики и экологии картофеля. Рассматриваются подходы к классификации диких видов Южной Америки на основе многочисленных исследований российских и американских ученых, учитывающих биологию, экологию, географию и генетику картофеля. В связи с изменившимися требованиями ФГОС к деятельности учащихся и учителя приводятся возможные варианты исследовательских работ для учащихся и конкретная схема проведения коллективного исследования. |
Косолапова, Л. А. (доктор педагогических наук; доцент). Согласованное исследование - форма организации научного познания [Текст] / Л. А. Косолапова // Педагогика. - 2015. - № 1. - С. 32-39. - Библиогр.: с. 39 (11 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): компаративистский подход -- согласованное исследование -- организация исследований -- коллективные исследования -- дополнительное образование -- исследовательские проекты Аннотация: Реализация компаративистского подхода предполагает обращение к специфическим формам организации научного поиска. Представлен сравнительный анализ сущностных характеристик коллективного и согласованного исследования. |