Толстик, Л. М. Проблемы и перспективы физического дистанционного образования [Текст] / Л. М. Толстик> // Открытое образование. - 2002. - N 5. - С. 42-47 : рис. - Библиогр.: с. 47 (7 назв. ) . - ISSN 1818-4243
Рубрики: Образование. Педагогика Дистанционное образование Кл.слова (ненормированные): физика -- дистанционное образование -- физическое образование -- физические эксперименты -- практическое обучение -- интернет -- дистанционное обучение -- лабораторные работы -- эксперименты -- информационные технологии -- компьютеры -- лабораторные практикумы -- физические практикумы -- компьютерные модели -- компьютерное моделирование -- компьютерные эксперименты -- дистанционные технологии Аннотация: В настоящее время дистанционное образования (ДО) интенсивно развивается путем организации периферийных учебных центров и применения Интернет - технологий. Это проявляется, главным образом, в форме изучения отдельных курсов и подготовки специалистов по некоторым гуманитарным и близким к ним дисциплинам. В системе "чистого" дистанционного образования невозможно подготовить полноценных специалистов по физике, так как особенностью физического образования является большое количество эксперимента: демонстрационных опытов и лабораторных практикумов. Автор описывает опыт проведения "виртуальных" демонстрационных экспериментов и компьютерных лабораторных работ. |
Безносиков, С. А. Изучение свойств магнетиков при помощи метода Монте-Карло [Текст] / С. А. Безносиков, А. М. Толстик> // Физическое образование в вузах. - 2010. - Т. 16, N 4. - С. 45-52 : ил. - Библиогр.: с. 52 (7 назв. ) . - ISSN 1609-3143
Рубрики: Физика Электричество и магнетизм в целом Кл.слова (ненормированные): изучение физики -- ферромагнетики -- магнетики -- метод Монте-Карло -- Монте-Карло метод -- учебные компьютерные эксперименты -- компьютерные эксперименты -- эксперименты Аннотация: Рассматривается применение метода Монте-Карло для создания учебных компьютерных экспериментов по изучению свойств магнетиков. Доп.точки доступа: Толстик, А. М. |
Рыжик, В. И. Математика без физики? Математика для физики? Математика вместе с физикой! [Текст] / В. И. Рыжик> // Математика в школе. - 2012. - № 3. - С. 7-20 : 8 рис. - Библиогр.: с. 19-20 (10 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): школьное математическое образование -- курс математики -- курс физики -- компьютерные эксперименты Аннотация: В статье рассказано о возможных связях математики и физики. Отражен опыт работы автора как в массовой, так и в физико-математической школе. |
Фенева, И. Ю. Зависимость демографических параметров и исхода конкуренции у ветвистоусых ракообразных от температуры [Текст] / Фенева И. Ю., Зилитинкевич Н. С.> // Экология. - 2012. - Вып. 2. - С. 112-117. - Библиогр.: c. 117 (29 назв. ) . - ISSN 0514-7492
Рубрики: Биология Зоология в целом Кл.слова (ненормированные): ветвистоусые ракообразные -- демографические параметры -- имитационное моделирование -- компьютерные эксперименты -- конкуренция -- лабораторные эксперименты -- скорость популяционного роста -- таблицы жизни -- температурная зависимость Аннотация: Проведены лабораторные и имитационные компьютерные эксперименты по изучению влияния повышенной температуры на структуру сообществ ветвистоусых ракообразных. На основании анализа изменения скорости популяционного роста и демографических параметров показано, что мелкие виды ветвистоусых ракообразных менее чувствительны к понижению концентрации пищи при всех исследуемых температурах (18, 21 и 27°С). Продемонстрировано, что повышение температуры с 18 до 27°С способствует созданию длительных условий острой конкуренции. При 18°С периоды дефицита пищи короче и, следовательно, конкуренция менее выражена, чем при 27°С. Причиной ослабления конкуренции в водах с “низкими” температурами, согласно данным имитационного моделирования, является сокращение периодов дефицита пищи вследствие удлинения продолжительности ювенильного развития. Доп.точки доступа: Зилитинкевич, Н. С. |
Казакевич, В. М. Учебные имитационные модели и компьютерные инструменты в профильной школе [Текст] / В. М. Казакевич, А. С. Лесневский , Н. В. Вейсова> // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2012. - № 4. - С. 31-33. - Библиогр.: с. 33 (2 назв.) . - ISSN 1998-1740
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Применение вычислительной техники в педагогике Кл.слова (ненормированные): профильная школа -- имитационная модель -- открытые системы -- компьютерные эксперименты -- информатика -- профильное обучение Аннотация: В статье рассматриваются возможности имитационного моделирования как методического инструмента достижения новых образовательных результатов. Подчеркивается возможность использования имитационного моделирования для исследования открытых систем, характерных для современного социума. Доп.точки доступа: Лесневский, А. С.; Вейсова, Н. В. |
Бондарчук, К. А. Учебный компьютерный эксперимент "изучение термоэлектронной эмиссии" [Текст] / К. А. Бондарчук, А. М. Толстик> // Физическое образование в вузах. - 2012. - С. 146-153 : ил. - Библиогр.: с. 153 (3 назв. ) . - ISSN 1609-3143
Рубрики: Физика Общие вопросы физики Кл.слова (ненормированные): обучение физике -- преподавание физики -- термоэлектронная эмиссия -- эмиссия -- эксперименты -- компьютерные эксперименты -- лабораторные работы Доп.точки доступа: Толстик, А. М. |
Красников, А. С. К методике изучения рентгеновских лучей в курсе физики высшей школы [Текст] / А. С. Красников, Л. И. Миркин, Д. Н. Лукичев> // Физическое образование в вузах. - 2013. - С. 131-142 : ил. - Библиогр.: с. 142 (7 назв. ) . - ISSN 1609-3143
Рубрики: Физика Рентгеновские лучи. Гамма-лучи Кл.слова (ненормированные): изучение физики -- рентгеновские спектры -- приборы-имитаторы -- эксперименты -- компьютерные эксперименты Аннотация: Рассматривается применение физического компьютерного эксперимента при изучении рентгеновских спектров. Представлена краткая теория вопроса, приведены экспериментальные данные, полученные на приборе-имитаторе. Доп.точки доступа: Миркин, Л. И.; Лукичев, Д. Н. |
Маркушевич, Михаил Владимирович (учитель информатики). Компьютерное моделирование движения тела, соскальзывающего с наклонной плоскости [Текст] / М. В. Маркушевич> // Информатика в школе. - 2015. - № 4 (107). - С. 33-37 : 15 рис. - Библиогр.: с. 37 (2 назв.) . - ISSN 2221-1993
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): движение тел (физика) -- законы физики -- информатика (дисциплина) -- информатика в школе -- компьютерное моделирование -- компьютерные эксперименты -- межпредметные связи -- наклонные плоскости -- уроки информатики -- учебные дисциплины -- учебные предметы -- физика (дисциплина) -- физические тела -- электронные таблицы Аннотация: Подробно рассматривается технология создания и изучения выполненной в электронных таблицах Excel компьютерной модели движения тела (бруска), соскальзывающего с наклонной плоскости. В процессе детального изучения движения бруска с помощью проведения компьютерного эксперимента строятся графики зависимости всех физических величин, характеризующих данный вид движения, от времени. Особый акцент сделан на иллюстрации подтверждения фундаментального закона природы - закона сохранения энергии в изучаемом физическом процессе. |
Калугин, Александр Игоревич (старший преподаватель). Использование AnyLogic для реализации интегративного проекта по информатике, физике и математике [Текст] / А. И. Калугин> // Информатика в школе. - 2015. - № 8 (111). - С. 42-47 : 10 рис. - Библиогр.: с. 47 (9 назв.) . - ISSN 2221-1993
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): 10 класс -- алгоритмы (информатика) -- дифференциальные уравнения -- имитационное моделирование -- интегрированные уроки -- информатика (дисциплина) -- информатика в школе -- компьютерное моделирование -- компьютерные эксперименты -- лабораторные работы (физика) -- линейные однородные уравнения -- математика (дисциплина) -- математика в школе -- математический маятник -- межпредметные связи -- методические рекомендации -- системная динамика -- учебные дисциплины -- учебные предметы -- физика (дисциплина) -- физика в школе -- школьный курс информатики -- школьный курс математики -- школьный курс физики Аннотация: Рассматривается технология использования AnyLogic для моделирования лабораторных работ по физике на примере построения модели математического маятника и ее последующего изучения. Приведены методические рекомендации, иллюстративные материалы, а также задания для самостоятельного выполнения. На конкретном примере показан алгоритм построения в AnyLogic модели простого физического процесса, описываемого линейным однородным дифференциальным уравнением второго порядка. |