Лызь, Н. А. (канд. пед. наук). Единый государственный экзамен: опыт оценки образовательной инновации [Текст] / Н. А. Лызь, М. В. Радомская // Педагогика. - 2007. - N 5. - С. . 32-42. - Библиогр.: с. 42 (2 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Россия Ростовская область Таганрог Кл.слова (ненормированные): ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- экзамены -- результаты обучения -- контроль результатов обучения -- итоговая аттестация -- ученики -- качество образования -- аспекты качества образования -- общее образование -- исследования -- опросы Аннотация: В статье рассмотрены четыре аспекта качества образования: результативно-нормативный, процессуально-нормативный, результативно-личностный, процессуально-личностный. Доп.точки доступа: Радомская, М. В. |
Минин, М. Г. (профессор). Фонд оценочных средств в структуре образовательных программ [Текст] = Development of assessment tools bank within education program structure / М. Г. Минин, Е. А. Муратова, Н. С. Михайлова // Высшее образование в России. - 2011. - N 5. - С. 112-118. - Библиогр.: с. 118 (4 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- образовательные программы -- педагогическое проектирование -- система оценивания -- контроль результатов обучения -- результаты обучения -- критерии оценивания -- индикаторы оценивания -- оценивание результатов обучения -- фонд оценочных средств Аннотация: Рассмотрены способы и механизмы проектирования фонда оценочных средств для промежуточной и итоговой аттестации в соответствии с требованиями к основным образовательным программам высшего профессионального образования. Доп.точки доступа: Муратова, Е. А. (доцент); Михайлова, Н. С. (профессор); Национальный исследовательский Томский политехнический университет |
Немова, Н. В. Это модное слово "мониторинг" [Текст] / Н. В. Немова // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2013. - № 9. - С. 4-6 . - ISSN 1998-0736
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Школоведение Кл.слова (ненормированные): история слов -- этимология слов -- слова-понятия -- мониторинг -- школьный мониторинг -- контроль -- мониторинговый контроль -- управление школой -- результаты обучения -- контроль результатов обучения Аннотация: Достоинства и недостатки школьного мониторинга. Происхождение понятия "мониторинг". |
Дуркин, Петр Калистратович (доктор педагогических наук; профессор; отличник народного просвещения СССР). Воспитание у школьников интереса к физической культуре [Текст] / П. К. Дуркин, М. П. Лебедева // Физическая культура в школе. - 2016. - № 4. - С. 42-44 : табл. - Продолж. Начало: № 8, 2015; №№ 1-3, 2016 . - ISSN 0130-5581
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): воспитание школьников -- двигательные навыки -- динамика развития физических качеств -- интерес к физической культуре -- контроль результатов обучения -- мотивация успеха -- нервно-функциональное напряжение -- развитие физических качеств -- результативная мотивация -- результативный интерес -- соотношение упражнений -- упражнения -- физическая культура -- физические качества школьников -- физическое воспитание -- школьники Аннотация: Ориентация на результат обучения особенно важна и необходима при развитии физических качеств, так как эта работа школьников над собой связана с особенно сильным нервно-функциональным напряжением. Основой методики формирования результативной мотивации и интереса к развитию физических качеств является система контроля за их состоянием. Можно применять при этом тесты и контрольные упражнения. Многие из них школьники в состоянии использовать самостоятельно, в целях самоконтроля. Доп.точки доступа: Лебедева, Марина Петровна (кандидат педагогических наук; доцент) |
Андрющенкова, Елена Александровна. Комплексная контрольная работа как форма годовой промежуточной аттестации по французскому языку [Текст] = Complex examination as form of annual intermediate certification in the french language in the conditions of realization of FSES (Federal state educational standart) / Е. А. Андрющенкова // Иностранные языки в школе. - 2018. - № 5. - С. 20-23. - Библиогр.: с. 22-23 (7 назв.). - Рез. также на англ. . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): французский язык -- изучение французского языка -- годовая промежуточная аттестация -- комплексные контрольные работы по французскому языку -- ФГОС -- федеральный государственный образовательный стандарт -- критериальное оценивание -- контроль результатов обучения -- школьники Аннотация: Статья посвящена проблеме организации контроля результатов обучения школьников французскому языку. |