Георгий (игумен; доктор педагогических наук; профессор; Шестун). Цивилизационный подход к разработке концепции предмета "православная культура" [Текст] / игумен Георгий, М. В. Захарченко // Педагогика. - 2013. - № 7. - С. 73-82. - Библиогр.: с. 82 (10 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): учебные предметы -- православная культура -- содержание учебных предметов -- мировоззренческая направленность -- цивилизационный подход -- концепции учебных предметов -- традиции православной культуры -- принципы содержания образования -- концепты -- оценивание результатов Аннотация: В статье описана концепция предмета "православная культура", созданная на основе цивилизационного подхода. Доп.точки доступа: Захарченко, М. В. (доктор философских наук; профессор) |
Заграничная, Н. А. Функциональная грамотность учащихся: условия и пути формирования [Текст] = Functional literacy of students: conditions and ways of forming / Н. А. Заграничная, Л. А. Паршутина // Химия в школе. - 2020. - № 7. - С. 15-20 : рис. - Библиогр.: с. 20 (5 назв.). - Рез. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): преподавание химии -- функциональная грамотность учащихся -- образовательные результаты -- федеральные государственные образовательные стандарты -- ФГОС -- учебные дисциплины -- химия -- биология -- физика -- концепции учебных предметов -- естественно-научное образование -- естественно-научная грамотность -- естественно-научные компетенции -- естественно-научные предметы -- учебные предметы -- качество образования Аннотация: Рассматриваются концепции учебных дисциплин в контексте целей и результатов естественно-научного образования. Особое внимание уделяется естественно-научной грамотности как интегративному образовательному результату, характеризующему качество образования. Описаны основные факторы и условия формирования естественно-научной грамотности в процессе изучения естественно-научных учебных дисциплин. Доп.точки доступа: Паршутина, Л. А. |
Миренкова, Е. В. (профессор). К вопросу о формировании химической грамотности [Текст] = On the Issue of Forming Chemical Literacy / Е. В. Миренкова // Химия в школе. - 2021. - № 4. - С. 15-19 : 4 табл., рис., граф. - Библиогр.: с. 19 (5 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): преподавание химии -- функциональная грамотность -- химия -- концепции учебных предметов -- естественно-научное образование -- естественно-научная грамотность -- естественно-научные компетенции -- учебные предметы -- качество образования -- химическая грамотность -- химические задания -- кислотность молока -- углекислый газ -- молоко -- формирование химической грамотности -- формирование функциональной грамотности -- учебно-познавательные задания Аннотация: Дана характеристика формирования химической грамотности, показаны приемы создания учебно-познавательных заданий и приведены их конкретные примеры. |