Бурлак, С. А. [Рецензия] [Текст] : рецензия / С. А. Бурлак, И. Б. Иткин, Ф. Р. Минлос // Вопросы языкознания. - 2007. - N 6. - С. 138-146. - Библиогр.: с. 146 (20 назв. ). - Рец. на кн.: Studies on reduplication / Ed. by B. Hurch with editorial assistance of V. Mattes.- Berlin ; New York : Mouton de Gruyter, 2005.- 640 p.- (Empirical approaches to language typology; 28) . - ISSN 0373-658X
Рубрики: Языкознание Языки мира в целом Кл.слова (ненормированные): рецензии -- конференции -- доклады -- редупликация -- редупликанты -- лингвистика -- морфология -- морфемы -- американский язык -- австралийский язык -- индийские языки -- детский язык -- дети -- креольские языки -- язык жестов -- жесты Доп.точки доступа: Иткин, И. Б.; Минлос, Ф. Р. |
Досова, Л. "Второе дыхание" слова" [Текст] / Л. Досова // Учитель. - 2007. - N 6. - С. 30-32
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): морфемы (русский язык) -- поэтессы -- преподавание русской словесности -- рифмы -- русская словесность -- словообразования -- тропы (словесность) Аннотация: Методика проведения урока русской словесности. Доп.точки доступа: Цветаева \м.\ |
Войтенко, О. А. Наименования по роду занятий в церковнославянском языке [Текст] / О. А. Войтенко // Русская речь. - 2008. - N 5. - С. 94-98. - Библиогр.: с. 98 . - ISSN 0131-6117
Рубрики: Языкознание Славянские языки Кл.слова (ненормированные): церковнославянский язык -- морфемы -- словообразование -- суффиксы Аннотация: О морфемах -ец-, -тел-, которые являлись наиболее продуктивными для производства профессиональных наименований в церковнославянском языке, тогда как морфема -ник- для обозначения лиц по профессии была малопродуктивна. |
Жаналина, Л. К. Морфема в интегративной лингвистике [Текст] / Л. К. Жаналина // Филологические науки. - 2009. - N 3. - С. 37-46 : табл. - Библиогр.: с. 46 . - ISSN 0130-9730
Рубрики: Языкознание Общее языкознание Кл.слова (ненормированные): интегративная лингвистика -- интегративные принципы -- морфемы -- языковые единицы Аннотация: В статье сделана попытка охарактеризовать морфему с позиций интегративной лингвистики и уточнить ее статус как языковой единицы. |
Поздняков, К. И. О природе и функциях внеморфемных знаков [Текст] / К. И. Поздняков // Вопросы языкознания. - 2009. - N 6. - С. 35-64. - Библиогр.: с. 63-64 (36 назв. ) . - ISSN 0373-658X
Рубрики: Языкознание Грамматика Кл.слова (ненормированные): знаки -- языковые знаки -- морфемные знаки -- внеморфемные знаки -- функции внеморфемных знаков -- субморфы -- грамматические субморфы -- синхрония -- диахрония -- местоимения-локуторы -- словоформы -- морфемы -- морфология -- лексика -- местоименные парадигмы -- фонетика -- фонетические ассоциации -- морфемные нейтрализации -- морфемные унификации -- субморфные унификации -- символизм -- звуковой символизм -- языковеды Аннотация: Обобщаются предварительные результаты, полученные автором в ходе многолетних исследований в еще не оформившейся области языкознания. Речь идет об исследовании субморфов, то есть внеморфных (внеуровневых) языковых знаков типа знака -аши в оппозиции наши-ваши, обозначающего местоимения-локуторы множественного числа. Доп.точки доступа: Якобсон, Роман Осипович (языковед) \р. О.\ |
Дибобес, Валентина Васильевна (учитель). Тематическое модульное планирование по учебнику М. В. Панова, С. М. Кузьминой и др. "Русский язык. 5 класс" [Текст] : (повторение изученного в V классе и начальной школе). Учение о морфеме. (Введение в морфологию и словообразование) / В. В. Дибобес // Русский язык в школе. - 2010. - N 2. - С. 89-93 : табл. - Продолж. следует . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): русский язык -- 5 класс -- морфология -- словообразование -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- морфемы -- тематическое планирование -- модульное планирование -- повторение изученного Аннотация: Система повторения в курсе русского языка в 5 классе. Представлено тематическое планирование по учебнику М. В. Панова, С. М. Кузьминой и др. "Русский язык. 5 класс". Доп.точки доступа: Панов \м. В.\; Кузьмина \с. М.\ |
Дибобес, Валентина Васильевна (учитель). Тематическое модульное планирование по учебнику М. В. Панова, С. М. Кузьминой и др. "Русский язык. 5 класс" [Текст]. Учение о морфеме / В. В. Дибобес // Русский язык в школе. - 2010. - N 4. - С. 80-87 : табл. - Окончание . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): учебники -- русский язык -- 5 класс -- морфология -- словообразование -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- морфемы -- тематическое планирование -- модульное планирование Аннотация: Материалы для планирования уроков русского языка в 5-м классе по теме "Морфемы". Доп.точки доступа: Панов \м. В.\; Кузьмина \с. М.\ |
Калашников, А. В. Лингвист Юджин Найда [Текст] / А. В. Калашников // Вопросы языкознания. - 2010. - N 5. - С. 121-129. - Библиогр.: с. 129 (25 назв. ) . - ISSN 0373-658X
Рубрики: Языкознание Теория перевода--США, 20 в. Кл.слова (ненормированные): лингвисты -- ученые -- переводы -- прагматика переводов -- морфемы -- ядерные структуры -- предпереводческий анализ -- компонентный анализ -- образность -- эквивалентность -- динамическая эквивалентность -- священные книги -- писания -- священные писания -- русский язык -- английский язык Аннотация: Излагается теория перевода, разработанная известным американским лингвистом Ю. Найдой. Доп.точки доступа: Найда, Юджин Альберт (лингвист) \ю. А.\ |
Маршева, Л. М. Из истории порядковых числительных [Текст] / Л. И. Маршева // Русский язык в школе и дома. - 2011. - N 2. - С. 8-11
Рубрики: Языкознание Русский язык Кл.слова (ненормированные): порядковые числительные -- первый -- второй -- третий -- четвертый -- фонетика -- морфемы -- славянский язык -- старославянский язык -- древнерусский язык -- церковно-славянский язык -- орфограммы Аннотация: История порядковых числительных в старославянском, древнерусском, современном церковно-славянском и русском языках. |
Крылова, А. Б. Сосняг, олешняг, ивняг... [Текст] / А. Б. Крылова // Русская речь. - 2011. - N 1. - С. 103-106. - Библиогр.: с. 106 . - ISSN 0131-6117
Рубрики: Языкознание Русский язык--Вологодская область--Россия Кл.слова (ненормированные): диалекты -- говоры -- русские говоры -- русские народные говоры -- вологодские говоры -- морфемы -- леса Аннотация: О динамике морфемной системы вологодских говоров. |
Осильбекова, Д. А. [Рецензия] [Текст] / Д. А. Осильбекова // Русский язык в школе. - 2009. - N 8. - С. 79-81. - Рец. на кн.: Рацибурская Л. В. Словарь уникальных морфем современного русского языка / Л. В. Рацибурская. - М.: Флинта; Наука, 2009 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Языкознание Русский язык Кл.слова (ненормированные): уникальные морфемы -- рецензии -- словари -- лексика -- лексикография Доп.точки доступа: Рацибурская \л. В.\ |
Карпухин, С. А. Лингвистические пазлы [Текст] / С. А. Карпухин // Русский язык в школе и дома. - 2011. - N 5. - С. 25
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): методика преподавания русского языка -- пазлы -- лингвистические пазлы -- морфемы Аннотация: Задания по составлению фраз из морфем. |
Карпухин, С. А. Лингвистические пазлы [Текст] / С. А. Карпухин // Русский язык в школе и дома. - 2011. - N 6. - С. 28
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): методика преподавания русского языка -- пазлы -- лингвистические пазлы -- морфемы Аннотация: Задания по составлению фраз из морфем. |
Михеенкова, Ольга Григорьевна (учитель). Развитие образного мышления при изучении морфемики в V классе [Текст] / О. Г. Михеенкова // Русский язык в школе. - 2010. - N 7. - С. 26-29 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): смысловые морфемы -- поэмы -- учебники -- русский язык -- 5 класс -- воображение -- морфемика -- образное мышление -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- творческие задания -- уроки русского языка Аннотация: Опыт изучения темы "Строительная работа морфем" по учебнику Г. Г. Граник "Русский язык. 5 класс". Доп.точки доступа: Лонгфелло, Генри (поэт) \г.\; Граник \г. Г.\; Борисенко \н. А.\; Бондаренко \с. М.\ |
Ответы читателям [Текст] // Русский язык в школе. - 2010. - N 7. - С. 64, 110 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Языкознание Русский язык Кл.слова (ненормированные): танкопея -- гонор -- иностранные слова -- гонорар -- толкование слов -- заимствованные слова -- корневые морфемы -- контаминация -- драмеди Аннотация: Значение слов "драмеди", "танкопея" и о родственности слов "гонор" и "гонорар". |
Хашимов, Рахим Ибрагимович (доктор филологических наук). Морфемизация: от словосочетания к морфеме [Текст] / Р. И. Хашимов // Русский язык в школе. - 2010. - N 8. - С. 70-74. - Библиогр.: с. 74. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Языкознание Русский язык Грамматика Кл.слова (ненормированные): неоморфемы -- неоморфы -- морфемизация -- словообразование -- неологизмы -- морфемы -- аббревиатуры -- сложносокращенные слова Аннотация: О возникновении неоморфов от простых слов, сложносокращенных единиц и словосочетаний. |
Дударенок, Дарья. Пропал Корень! [Текст] / Дарья Дударенок // Русский язык в школе и дома. - 2011. - N 8. - С. 30
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): методика преподавания русского языка -- сочинения -- морфемы -- корни слов -- вынуть -- состав слова -- разбор слова по составу -- морфемный разбор Аннотация: Сочинение шестиклассницы о корне в слове "вынуть". |
Пацюкова, Ольга Алексеевна (кандидат филологических наук). Семантическая нейтрализация в глаголах на -нича (ть) как условие формирования протяженной морфемы [Текст] / О. А. Пацюкова // Русский язык в школе. - 2010. - N 12. - С. 44-51. - Библиогр.: с. 50-51. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Языкознание Русский язык Кл.слова (ненормированные): семантическая нейтрализация -- протяженные суффиксы -- протяженные морфемы -- словообразование -- глаголы -- суффиксы -- морфемные комплексы -- словообразовательные цепи Аннотация: Формирование протяженного суффикса -нича в глаголах в результате семантических и структурных преобразований. |
Карпухин, С. А. [Соберите фразы] [Текст] / Карпухин С. А. // Русский язык в школе и дома. - 2012. - № 3. - С. 24
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): лингвистика -- занимательная информация -- пазлы -- русская литература -- морфемы -- фразы Аннотация: Даны фразы, рассыпанные на морфемы. Их нужно собрать, чтобы прочитать. |
[В последнее время в русском языке появилось много слов на -инг...] [Текст] // Русский язык в школе. - 2011. - № 11. - С. 24, 64 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Языкознание Русский язык Лексикология Кл.слова (ненормированные): суффикс -ИНГ -- морфема -ИНГ -- словообразование -- суффиксы -- морфемы -- иноязычные заимствования Аннотация: Особенности морфемы -ИНГ в современном русском языке. |