Куприна, Н. Подготовка студентов к воспитательной работе средствами музыки [Текст] / Н. Куприна // Дошкольное воспитание. - 2007. - N 12. - С. 88-95 . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): воспитатели детского сада -- педагоги ДОУ -- подготовка воспитателей -- подготовка педагогов -- дошкольники -- художественно-эстетическое воспитание -- музыкально-педагогическая подготовка -- музыкальное воспитание -- музыкальное развитие -- музыкальные игры -- музыкально-игровая деятельность -- игры -- игровая деятельность -- игры-тесты -- игротворчество -- музыкальное игротворчество Аннотация: Акцент на музыкальном игротворчестве в процессе занятий со студентами-немузыкантами значительно повышает их мотивацию к освоению музыкальных дисциплин. Они начинают рассматривать музыкальную игру как родственную детской игре вообще, т. е. как эффективное воспитательное средство, направленное на развитие личности ребенка в целом. |
Некрасова, Елена Александровна. Музыкально-игровая деятельность как средство повышения речевой активности детей раннего возраста [Текст] / Е. А. Некрасова // Дошкольная педагогика. - 2009. - N 8. - С. 25-27 . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольные образовательные учреждения -- ранний дошкольный возраст -- основы музыкальной культуры -- музыкальная культура -- музыкальное развитие -- музыкально-игровая деятельность -- слушание музыки -- пение -- музыкально-ритмическая деятельность -- игры на музыкальных инструментах -- музыкально-дидактические игры Аннотация: Музыкальное развитие оказывает ничем не заменимое воздействие на общее развитие: формируется эмоциональная сфера, совершенствуется мышление, ребенок делается чутким к красоте в искусстве и жизни. Поэтому, чтобы ребенок быстро и правильно заговорил, был успешен в математике и логике, - надо учить его музыке!. |
Дрень, О. Е. Ритмическое развитие первоклассников в процессе музыкально-игровой деятельности [Текст] / О. Е. Дрень // Искусство и образование. - 2009. - N 5 (61). - С. 116-128. - Библиогр.: с. 128 (4 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): музыкально-игровая деятельность -- музыкальные занятия -- пластическое самовыражение -- ритмическая организация -- ритмическое развитие -- учебно-воспитательный процесс Аннотация: В статье предлагается программа развития чувства ритма у детей, где особая роль отводится ритмической организации учебно-воспитательного пространства. |
Железнова, Е. С. Развитие коммуникативных навыков у детей раннего возраста в музыкально-игровой деятельности [Текст] / Е. С. Железнова // Искусство и образование. - 2010. - N 1. - С. 126-134
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольное воспитание -- игровой досуг -- игры -- коммуникативные навыки -- музыкальное развитие -- музыкально-игровая деятельность -- музыкально-ритмические игры Аннотация: Методические рекомендации по раннему музыкальному развитию детей. |
Груздова, Инна Викторовна. Формирование музыкально-эстетической культуры детей дошкольного возраста в игре [Текст] : условия организации и педагогического руководства. Ст. 2 / И. Груздова // Дошкольное воспитание. - 2011. - N 3. - С. 81-87 : ил. - Библиогр.: с. 87 (3 назв. ) . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- музыкально-эстетическое воспитание -- музыкальное образование -- музыкальная культура -- музыкально-эстетическая культура -- музыка в детском саду -- творческая деятельность -- музыкально-игровая деятельность -- музыкальная отзывчивость -- музыкальный репертуар -- организация музыкального воспитания -- педагогическое руководство -- методы музыкального воспитания -- руководство музыкальной игрой Аннотация: Включение музыкальных игр в процесс развития музыкальной отзывчивости у детей дошкольного возраста и основ их музыкально-эстетической культуры требует особых педагогических условий, к которым относятся принципы отбора содержания и организации музыкально-эстетического воспитания детей, ориентированные на развитие музыкальной отзывчивости в игре. |
Груздова, Инна Викторовна. Музыкально-эстетическая культура детей дошкольного возраста [Текст] : сущность и пути формирования. Ст. 1 / И. Груздова // Дошкольное воспитание. - 2011. - N 2. - С. 79-88 : ил. - Библиогр.: с. 88 (7 назв. ) . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- эстетическое воспитание -- музыкальное образование -- музыкальная культура -- музыкально-эстетическая культура -- музыка в детском саду -- игровая деятельность -- музыкальные игры -- игры-инсценировки -- игры-образы -- игры-настроения -- игры-размышления -- игры-импровизации -- игры-фантазии -- творческая деятельность -- музыкально-игровая деятельность -- музыкальная интерпретация -- творческая импровизация Аннотация: В статье рассматривается проблема формирования музыкально-эстетической культуры детей дошкольного возраста в условиях организации игровой деятельности. Исследуется понятие "музыкально-эстетическая культура дошкольника", обосновывается авторская позиция в его трактовке, предлагается методика руководства музыкальными играми детей дошкольного возраста и формы организации музыкально-игровой деятельности, ориентированной на развитие компонентов музыкально-эстетической культуры детей дошкольного возраста. |
Корнилова, Г. "Пешеходом быть непросто!" [Текст] : игра - путешествие / Г. Корнилова, И. Турарова // Дошкольное воспитание. - 2013. - № 3. - С. 16-18 . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): безопасность дошкольников -- игры для дошкольников -- игровая деятельность -- правила дорожного движения -- безопасность дорожного движения -- сценарии -- сценарии занятий -- музыкально-игровая деятельность Аннотация: Авторы представляют сценарий игрового занятия по безопасности дорожного движения. Доп.точки доступа: Турарова, И. |
Макаренкова, Е. Мы раскрасим этот мир [Текст] : занятие для детей 5-8 лет с общим недоразвитием речи / Е. Макаренкова, Д. Куликова, Е. Тупицына // Дошкольное воспитание. - 2015. - № 1. - С. 84-89. - Библиогр.: с. 89 (11 назв.) . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): тема осени -- времена года -- занятия в детском саду -- интегрированные занятия -- речевое недоразвитие -- развитие речи в детском саду -- коррекционно-развивающая работа -- коррекционно-логопедическая работа -- игровые упражнения -- логопедические занятия -- старшие дошкольники -- сценарии занятий -- логопедическая коррекция -- музыкально-игровая деятельность Аннотация: В статье подробно представлена разработка интегрированного занятия логопеда и музыкального руководителя, посвященного осени. Доп.точки доступа: Куликова, Д; Тупицына, Е. |
Комиссарова, Л. Н. Развитие образно-выразительных движений у старших дошкольников в музыкально-игровой деятельности [Текст] : [опыт работы детского сада № 9 "Солнышко" г. Видное Московской обл.] / Л. Н. Комиссарова // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2015. - № 10. - С. 27-35. - Библиогр.: с. 35 (5 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Московская область--Видное, город Дошкольная педагогика--Россия--Московская область--Видное, город Психология--Россия--Московская область--Видное, город Детская психология--Россия--Московская область--Видное, город Кл.слова (ненормированные): эстетическое воспитание -- музыкальное воспитание -- воспитание средствами театрального искусства -- танцевально-игровая деятельность -- воспитание образно-выразительные движения -- старшие дошкольники -- музыкально-игровая деятельность -- творческие задания -- сюжетные игры -- образно-выразительные движения -- высокохудожественные произведения -- музыкальные произведения -- музыкальные образы -- эмоциональное развитие -- дошкольные образовательные учреждения -- ДОУ -- детские сады -- опыт работы Аннотация: Формирование навыков образно-выразительных движений с применением творческих заданий и проблемных сюжетно-игровых ситуаций на основе подбора высокохудожественных по содержанию музыкальных произведений, разнообразных по музыкальным образам и эмоциональному колориту. Доп.точки доступа: Детский сад № 9 "Солнышко"; "Солнышко", детский сад № 9 |
Дунаева, Н. Педагогические условия развития художественно-творческих способностей старших дошкольников посредством музыкальных игр [Текст] / Н. Дунаева, М. Петухова-Левицкая // Дошкольное воспитание. - 2016. - № 4. - С. 61-66. - Библиогр.: с. 66 (5 назв.) . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- старшие дошкольники -- старший дошкольный возраст -- художественное развитие -- художественно-творческие способности -- музыкальные игры -- музыкально-игровая деятельность -- музыкальное воспитание -- педагогические условия Аннотация: Статья посвящена описанию педагогических условий развития художественно-творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста с использованием музыкальных игр. Доп.точки доступа: Петухова-Левицкая, М. |
Иванова, Елена Николаевна (музыкальный руководитель). Музыкальная деятельность в развитии дошкольников [Текст] / Е. Н. Иванова // Дошкольная педагогика. - 2020. - № 6. - С. 39-41. - Библиогр.: с. 14 (5 назв. ) . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольный возраст -- музыкальная деятельность дошкольников -- музыкально-игровая деятельность -- музыкально-развивающие игры -- музыкальные игры -- развитие музыкальных способностей -- художественно-эстетическое развитие Аннотация: О практике использования в воспитании дошкольников авторских музыкальных игр, направленных на развитие музыкальных способностей и психических процессов: внимания, памяти, мышления. |