Ермилов, А. В. (преподаватель). Деловая игра как метод в комплексном формировании личностных качеств курсантов вузов МЧС России [Текст] / А. В. Ермилов> // Alma mater. - 2015. - № 12. - С. 106-109. - Библиогр.: с. 109 (9 назв.) . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): курсанты -- спасательные центры -- практические занятия -- деловые игры -- индивидуально-личностные качества -- мыслительная активность -- пожарная охрана -- опасность Аннотация: Исследован метод комплексного формирования индивидуально-личностных качеств курсантов вузов МЧС России, представляющий взаимосвязь практических занятий и деловой игры в процессе учебной практики на базе спасательных центров. Охарактеризована структура проведения деловой игры, состоящая из трех этапов, из которых второй и третий этапы оказывают непосредственное влияние на развитие профессиональной компетентности курсантов, их личностных качеств, мотивации к мыслительной активности и саморазвитию. Исследование данного игрового метода обучения позволило показать эффективность его применения. Преподаватели специальных дисциплин высоко оценили качество выполнения деловой игры курсантами при прохождении учебной практики. |
Захарова, Н. П. (учитель начальных классов). Групповые и индивидуальные учебные исследования младших школьников [Текст] / Н. П. Захарова> // Начальная школа. - 2016. - № 3. - С. 21-24 : рис. - Библиогр.: с. 24 (7 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): Занкова система -- групповые исследования -- индивидуальные исследования -- исследовательская деятельность -- кроссворды -- младшие школьники -- мыслительная активность -- начальная школа -- общеучебные умения -- познавательная активность -- система Занкова -- учебные исследования -- филлворды Аннотация: Автор статьи отмечает, что реализация дидактических принципов системы Л. В. Занкова способствует формированию общеучебных интеллектуальных умений, мыслительной и познавательной активности младших школьников. В качестве примера представлены разработанные учащимися кроссворды и филлворды. |
Павлова, Любовь Владимировна (доктор педагогических наук). Развитие когнитивных стратегий обучающихся в процессе овладения иностранным языком [Текст] = Enhancing learners` cognitive strategies in the process of foreign language learning / Л. В. Павлова, О. С. Исмагилова> // Иностранные языки в школе. - 2020. - № 8. - С. 30-35. - Библиогр.: с. 34-35 (14 назв.). - Рез. также на англ. . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Методика преподавания учебных предметов Образование. Педагогика Кл.слова (ненормированные): когнитивная стратегии -- мыслительная активность -- обучение иностранному языку -- операции мышления Аннотация: В статье рассматриваются когнитивные стратегии в процессе овладения иностранным языком. Доп.точки доступа: Исмагилова, Ольга Сергеевна (старший преподаватель) |