Егорычева, В. С. (директор). Особенности и условия формирования познавательной компетенции у детей первого года обучения [Текст] / В. С. Егорычева, Е. П. Юдина // Начальная школа. - 2011. - N 9. - С. 7-12 : 3 табл. - Библиогр.: с. 12 (6 назв. ) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- младшие школьники -- первоклассники -- 1 класс -- познавательная компетенция -- формирование познавательной компетенции -- исследования -- наглядное моделирование -- знаково-символическая подача -- метод моделирования -- схематизация -- метод схематизации Аннотация: Об исследовании по изучению особенностей и условий формирования познавательной компетенции у первоклассников. Гипотеза исследования заключается в том, что наглядное моделирование и знаково-символическая подача учебного материала являются эффективным условием и приемом формирования познавательной компетенции и учебной деятельности в целом у детей первого года обучения. Доп.точки доступа: Юдина, Е. П. (учитель начальных классов) |
Когаловский, С. Р. (кандидат физико-математических наук). Моделирование в учебной математической деятельности [Текст] / С. Р. Когаловский // Школьные технологии. - 2012. - № 3. - С. 96-103. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): математика (образование) -- обучение математике -- моделирование (образование) -- наглядное моделирование -- математическая деятельность -- проектирование системы обучения -- математические понятия -- учебная деятельность -- процессы моделирования -- знаковое моделирование -- поисково-исследовательская деятельность -- строгие математические понятия Аннотация: В статье речь идет о психологических механизмах процессов моделирования в математической деятельности школьников. |
Кудичева, В. В. Мнемотехника как прием обучения связной речи [Текст] : [опыт работы д/с N 1, г. Солнечногорск] / Кудичева В. В. // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2013. - № 2. - С. 104-108
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Солнечногорск, город Дошкольная педагогика--Россия--Солнечногорск, город Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- дети дошкольного возраста -- речь -- развитие речи -- связная речь -- построение связного высказывания -- формирование навыков -- метод наглядного моделирования -- наглядное моделирование -- мнемотехника -- технологии моделирования -- пересказ -- обучение пересказу -- описательные рассказы -- составление описательных рассказов -- сказки -- моделирование сказок -- опыт работы -- дошкольная дидактика Аннотация: Формирование навыка построения связного высказывания. Технология моделирования при обучении пересказа. Моделирование сказок. Работа над составлением описательных рассказов. Доп.точки доступа: Детский сад N 1 |
Шилова, Ольга Валерьевна (учитель-логопед). Использование наглядного моделирования в развитии связной речи у старших дошкольников с ОНР [Текст] / О. В. Шилова // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 1. - С. 44-49 : ил. - Библиогр.: с. 49 (15 назв. ) . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дети дошкольного возраста -- дошкольники -- дошкольный возраст -- общее недоразвитие речи -- опыт работы -- коррекционно-развивающая работа -- логопедическая работа -- метод наглядного моделирования -- наглядное моделирование -- развитие речи -- речемыслительная деятельность -- связная речь Аннотация: В статье автор делится опытом коррекционно-логопедической работы с детьми с ОНР, используя метод наглядного моделирования. |
Леонова, М. Ландшафтный проект "Собачья площадка" [Текст] : формирование действий наглядного моделирования ; для детей 4-5 лет / М. Леонова, И. Клецкая, И. Трошкина // Дошкольное воспитание. - 2019. - № 7. - С. 26-30 : ил. - Библиогр.: с. 30 (4 назв.) . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): проекты -- ландшафтные проекты -- предметно-развивающая среда -- предметно-практическая деятельность -- моделирование -- моделирование образовательной деятельности -- наглядное моделирование Аннотация: В статье представлен опыт реализации ландшафтного проекта "Собачья площадка на берегу реки Яуза" с детьми четырех-пяти лет, выполненного в рамках городского образовательного проекта "Маленький архитектор". Работа над ландшафтными проектами в предметно-практической деятельности помогает дошкольникам учиться планировать и размещать объекты на плоскости, заменяя их моделями, доступными их восприятию и представлениям. Доп.точки доступа: Клецкая, И.; Трошкина, И. |
Отвалко, Е. А. Наглядное моделирование как средство обучения общей химии [Текст] = Visual Modelling as a Means of Teaching General Chemistry / Е. А. Отвалко, Е. Я. Аршанский // Химия в школе. - 2021. - № 3. - С. 11-20 : 15 рис., 5 табл. - Библиогр.: с. 20 (7 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): общая химия -- уроки химии -- преподавание химии -- обучение общей химии -- наглядное моделирование -- учебное моделирование -- учебные модели -- знаково-символические модели -- таблично-схематические модели -- иллюстративно-графические модели -- иллюстративно-динамические модели -- неорганические вещества -- познавательная деятельность Аннотация: Рассматривается сущность, классификация и возможности применения наглядного моделирования в обучении общей химии. Активизация познавательной деятельности учащихся и студентов в обучении химии средствами моделирования становится более эффективным, чем традиционные учебные пособия. Приводятся примеры учебных моделей и их использование в обучении общей химии. Доп.точки доступа: Аршанский, Е. Я. (профессор) |
Панишева, Ольга Викторовна (кандидат педагогических наук; доцент). Наглядные средства обучения математике в условиях компьютеризации образования [Текст] / О. В. Панишева // Информатика в школе. - 2022. - № 5. - С. 59-64. - Библиогр.: с. 63-64 (10 назв.) . - ISSN 2221-1993
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): визуализация -- динамическая наглядность -- дистанционное обучение -- дополненная реальность -- компьютеризация образования -- компьютерная наглядность -- наглядное моделирование -- наглядные пособия -- принципы наглядности -- уроки математики Аннотация: В статье описываются изменения, которые произошли в связи с процессом создания и использования наглядных пособий для обучения математике в эпоху компьютеризации образования. В статье сделан акцент на достоинствах и недостатках средств наглядности, появившихся в компьютерную эпоху. Кратко описываются платформы для создания виртуальной наглядности для уроков математики. Цель статьи - описать пути и средства воплощения принципа наглядности в эпоху компьютеризации образования. |