Копылова, Е. В. (зам. директора по метод. работе).     Информатизация ДОД: состояние, проблемы, перспективы [Текст] / Е. В. Копылова, Т. О. Вяткина // Дополнительное образование и воспитание. - 2008. - N 11. - С. 42-45 УДК ^a371.69:004.3 ББК 74с Рубрики: Образование. Педагогика    Применение вычислительной техники в педагогике Кл.слова (ненормированные): дополнительное образование детей -- информатизация дополнительного образования -- информационно-коммуникационные технологии -- новые информационные технологии (образование) -- компьютеризация образования -- информатизация образовательного процесса -- опыт работы -- учреждения дополнительного образования -- внешкольные учреждения -- центры дополнительного образования детей Аннотация: Обогащение дополнительного образования детей новыми информационно-коммуникационными технологиями сегодня выступает как стратегическое направление развития всей системы дополнительного образования детей. Данная проблема рассматривается на примере Центра дополнительного образования детей г. Усть-Илимска Иркутской области. Доп.точки доступа: Вяткина, Т. О. (методист); Центр дополнительного образования детей

Болдова, Татьяна Анатольевна (кандидат педагогических наук).     Современные образовательные стандарты и основные тенденции внедрения новых информационных технологий в языковых вузах [Текст] / Т. А. Болдова // Преподаватель XXI век. - 2010. - N 2, ч. 1. - С. 53-58. - Библиогр.: с. 58 (8 назв. ) . - ISSN 2073-9613 УДК ^a372.8 ББК 74.27 Рубрики: Образование. Педагогика    Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): будущие учителя -- учителя иностранных языков -- иностранные языки (образование) -- педагогические вузы -- обучение иностранным языкам -- информационные технологии (образование) -- информационные технологии обучения -- интернет-образование -- Интернет в обучении -- Интернет-технологии (образование) -- учебный процесс -- процесс обучения -- новые информационные технологии (образование) -- www -- высшее образование -- высшее педагогическое образование -- двухуровневая система образования -- двухуровневый цикл обучения -- стандарты высшего образования -- европейские стандарты высшего образования -- унификация высшего образования -- теория конструктивизма (образование) -- конструктивизм (образование) Аннотация: Рассмотрены вопросы использования новых информационных технологий в подготовке будущих учителей иностранных языков. Освещены проблемы перехода высших школ на современные европейские образовательные стандарты.

Болдова, Татьяна Анатольевна (кандидат педагогических наук; доцент).     Организация учебной деятельности студентов языковых вузов, опосредованной использованием интернет-технологий [Текст] / Т. А. Болдова // Преподаватель XXI век. - 2011. - N 2, ч. 1. - С. 176-184. - Библиогр.: с. 183-184 (19 назв. ) . - ISSN 2073-9613 УДК ^a81'24 ББК 81.00 Рубрики: Языкознание    Практическое владение языком Кл.слова (ненормированные): иностранные языки (образование) -- обучение иностранным языкам -- новые информационные технологии (образование) -- конструктивизм (образование) -- теория конструктивизма (образование) -- конструктивистская парадигма обучения -- интернет-технологии (образование) -- когнитивная психология -- компьютерное обучение иностранным языкам -- теория Андерсона -- Андерсона теория -- парадигма обработки информации -- поиск информации -- обработка информации -- когнитивная парадигма -- самообучение Аннотация: Рассматриваются возможности использования новых информационных технологий на основе сети Интернет в процессе обучения студентов иностранным языкам, а также анализируется теоретическая база становления обучения с помощью информационных и коммуникативных технологий.