Бондаревская, Е. В. (доктор педагогических наук; профессор). Гуманитарная методология науки о воспитании [Текст] / Е. В. Бондаревская // Педагогика. - 2012. - № 7. - С. 3-13. - Библиогр.: с. 13 (5 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): воспитание -- теория воспитания -- педагогические теории -- педагогическая методология -- развитие педагогической методологии -- методология науки -- классическая методология -- неклассическая методология -- гуманитарная методология -- пост-постмодерн -- онтологический подход -- механизмы адаптации -- студенты -- учащиеся Аннотация: В статье раскрываются особенности и обосновывается необходимость использования гуманитарной методологии при разработке теории воспитания, основанной на онтологическом подходе. |
Кичева, И. В. (доктор педагогических наук; профессор). Между биологией и методологией [Текст] : (к 80-летию Валентина Михайловича Полонского) / И. В. Кичева, Н. Л. Коршунова // Педагогика. - 2018. - № 10. - С. 109-113 . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): ученые -- педагоги -- биографии ученых -- научная деятельность -- методология педагогики -- педагогическая методология -- научно-педагогические исследования -- нормативная методология -- методы оценки -- объектно-компонентный метод -- классификации научно-исследовательских работ -- педагогическая лексикография -- понятийно-терминологический аппарат -- педагогическая терминология -- словари -- междисциплинарные исследования -- методология междисциплинарных исследований -- юбилеи ученых Аннотация: Статья подготовлена по случаю 80-летнего юбилея члена-корреспондента РАО, основателя научной школы нормативной методологии профессора В. М. Полонского. На примере деятельности ученого, занимавшегося проблемами научной лексикографии, вопросами оценки системы знаний и качества научно-педагогических исследований, разработавшего объектно-компонентный метод описания новых научных результатов, показано значение преемственности в педагогической науке и практике, единство традиционных и инновационных подходов в педагогике в условиях реформирования системы образования. Доп.точки доступа: Коршунова, Н. Л. (кандидат педагогических наук; доцент); Полонский, Валентин Михайлович (доктор педагогических наук; профессор; член-корреспондент РАО; эксперт РГНФ ; 1938-) \в. М.\ |