Мищенко, О. П. Мониторинг функциональной грамотности учащихся на уроках истории Древнего мира [Текст] / О. П. Мищенко> // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2008. - N 3. - С. 28-33. - Библиогр.: с. 33 (8 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Свердловская область--Новоуральск Теория и методика обучения Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): преподавание истории -- эксперименты -- учащиеся -- усвоение предмета -- контроль знаний -- задания -- система контроля -- исторические знания -- познавательная функция -- входной контроль -- рубежный контроль -- итоговый контроль -- мониторинг -- функциональная грамотность -- педагогический контроль Аннотация: В условиях системы исторического образования основы функциональной грамотности учащихся закладываются на его начальном этапе. Апробация методической системы формирования понятий об истории и диагностика развития на его основе функций учащихся 5-х классов позволили выявить уровни функциональной грамотности в младшем школьном возрасте и определить методические условия ее становления. Приведены результаты эксперимента, проведенного в школе № 43 г. Новоуральска Свердловской области. Были задействованы учащиеся двух 5-х классов (52 человека). |
Козлов, Э. П. (канд. пед. наук). Нравственное образование в средней школе [Текст] / Э. П. Козлов> // Педагогика. - 2008. - N 9. - С. 104-108 . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): нравственность -- общеобразовательные школы -- нравственное образование -- непрерывное нравственное образование -- обучение нравственности -- учебные дисциплины -- минимум нравственных знаний -- содержание нравственных знаний -- мораль -- функции морали -- оценочная функция -- познавательная функция -- мировоззренческая функция -- воспитательная функция -- регулятивная функция Аннотация: О модели непрерывного нравственного образования школьников. |
Фрумкин, Константин Григорьевич (канд. культурологии). Три кризиса художественной литературы [Текст] / Константин Фрумкин> // Нева. - 2009. - N 4. - С. 170-180. - Примеч. в сносках . - ISSN 0130741-X
Рубрики: Литературоведение--Россия, 21 в. нач. Теория литературы Кл.слова (ненормированные): художественная литература -- беллетристика -- изменения -- кризисы -- социальные функции -- эстетическая функция -- социально-коммуникативная функция -- информирующая функция -- познавательная функция -- литературные памятники -- каноны -- канонические тексты -- досуг -- чтение -- писатели -- мастерство писателя -- издательства Аннотация: Автор полагает, что если и возможно говорить о кризисе художественной литературы, то его надо понимать не как фатальное обстоятельство, за которым следует гибель, а как обозначение происходящих с ней изменений, которые сопровождают литературу на протяжении всей ее истории. |
Барановский, Владимир Евгеньевич. Познавательно-эстетические особенности искусства [Текст] / В. Е. Барановский> // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2008. - N 4. - С. 228-230. - Библиогр. в примеч. . - ISSN 1997-0803
Рубрики: Эстетика Теория эстетики Кл.слова (ненормированные): искусство -- познавательная функция -- художественные вкусы -- произведения искусства -- познавательные возможности -- философы Аннотация: Философы о познавательной функции искусства. |
Белохвостов, А. А. Некапризный эксперимент, или Опыты, которые всегда получаются [Текст] = Experiments which are always successful / А. А. Белохвостов, Е. Я. Аршанский> // Химия в школе. - 2020. - № 8. - С. 67-73 : рис. - Библиогр.: с. 73 (10 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): химия -- уроки химии -- преподавание химии -- обучение химии -- химические опыты -- виртуальные эксперименты -- технология дополненной реальности -- химические эксперименты -- познавательная функция -- воспитательная функция -- развивающая функция -- учебные эксперименты -- занимательные химические опыты -- техника проведения опытов -- виртуальные химические эксперименты Аннотация: Обосновываются познавательная, воспитательная, развивающая функции учебного химического эксперимента и современные направления его использования. Описана техника проведения 20 несложных в выполнении занимательных химических опытов. Доп.точки доступа: Аршанский, Е. Я. (профессор) |