Михайлычев, Е. А. Диагностическая практика в системе образования СССР и России [Текст] / Е. А. Михайлычев, Г. Ф. Карпова, Е. Е. Леонова // Педагогическая диагностика. - 2007. - N 2. - С. . 3-14. - Библиогр. в сносках: 19 назв.
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Россия Кл.слова (ненормированные): диагностика -- диагностические методики -- дидактическая диагностика -- дидактическая тестология -- дидактические тесты -- дидактическое тестирование -- итоговый контроль -- качество знаний -- квалиметрия -- компьютерная педагогическая диагностика -- контроль качества знаний -- массовый тестовый контроль знаний -- педагогическая диагностика -- педагогическая квалиметрия -- системы контроля -- тестирование -- тестовые системы -- тестовый контроль знаний -- тестология -- тесты Аннотация: О состоянии педагогической диагностики, дидактической тестологии и педагогической квалиметрии в России. Доп.точки доступа: Карпова, Г. Ф.; Леонова, Е. Е.; Аристотель; Сократ; Платон; Кузанский, Николай \н.\; Бехтерев \в. М.\; Гоббс \т.\; Полани \м.\; Кампанелла (1568-1639) \т.\; Калмыкова \з. И.\; Вебер \м.\; Ростан, Жан \ж.\; Блум \б.\; Яковлев \е. Я.\; Дыранкова \е. Т.\; Аванесов \в. С.\; Максаковский \в. П.\; Лернер \и. Я.\; Потоцкий \м. В.\ |
Муравина, О. В. Примерное поурочное планирование и контрольные работы по математике в V классе [Текст] / О. В. Муравина // Математика в школе. - 2007. - N 7. - С. . 2-9
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): 5 класс -- контрольные работы -- поурочное планирование -- преподавание математики -- планирование учебного материала -- тематический контроль -- итоговый контроль -- учебники математики -- учебные пособия -- школьный курс Аннотация: В 2005 г. издательство "Дрофа" выпустило учебник "Математика, 5" (авторы - Г. К Муравин, О. В. Муравина). Для учителей, работающих по этому учебнику, авторы предлагают примерное поурочное планирование учебного материала и материалы для проведения тематического и итогового контроля. Доп.точки доступа: Муравин \г. К.\ |
371 П 52 Положения [Текст] // Завуч: управление современной школой. - 2007. - N 7. - С. 99-114. - Подстроч. примеч.
Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение--Москва--Россия Кл.слова (ненормированные): положения -- аттестация -- оценивание -- центры образования -- образовательные учреждения -- правила приема -- текущий контроль -- профильное обучение -- итоговый контроль -- 9 классы -- профильные классы -- 8 классы -- портфолио -- локальные акты -- служба мониторинга -- порядок оценивания -- оценки уровня Аннотация: Представлено юридическое обеспечение школы. Независимо от вида и статуса образовательного учреждения, данные локальные акты совершенно незаменимы в любой школе, претендующей на звание современной. Доп.точки доступа: Центр образования "Царицыно" N 548; Центр образования N 548 "Царицыно"; "Царицыно", центр образования N 548 |
Итоговый контроль учебных достижений учащихся основной школы по технологии [Текст] : (обслуживающий труд) // Школа и производство. - 2008. - N 3. - С. 56-63. - Библиогр. в сносках . - ISSN 0037-4024
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): технологии -- методические рекомендации -- итоговый контроль -- обслуживающий труд -- экзаменационные билеты Аннотация: Приводятся методические рекомендации по проведению итогового контроля знаний и умений учащихся основной школы по технологии и комплект примерных экзаменационных билетов. |
Мищенко, О. П. Мониторинг функциональной грамотности учащихся на уроках истории Древнего мира [Текст] / О. П. Мищенко // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2008. - N 3. - С. 28-33. - Библиогр.: с. 33 (8 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Свердловская область--Новоуральск Теория и методика обучения Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): преподавание истории -- эксперименты -- учащиеся -- усвоение предмета -- контроль знаний -- задания -- система контроля -- исторические знания -- познавательная функция -- входной контроль -- рубежный контроль -- итоговый контроль -- мониторинг -- функциональная грамотность -- педагогический контроль Аннотация: В условиях системы исторического образования основы функциональной грамотности учащихся закладываются на его начальном этапе. Апробация методической системы формирования понятий об истории и диагностика развития на его основе функций учащихся 5-х классов позволили выявить уровни функциональной грамотности в младшем школьном возрасте и определить методические условия ее становления. Приведены результаты эксперимента, проведенного в школе № 43 г. Новоуральска Свердловской области. Были задействованы учащиеся двух 5-х классов (52 человека). |
Итоговый контроль учебных достижений учащихся основной школы по технологии (технический труд) [Текст] // Школа и производство. - 2008. - N 4. - С. 57-63 : 4 табл. - Библиогр. в сносках . - ISSN 0037-4024
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): итоговый контроль -- технический труд -- технологии -- экзаменационные билеты -- вопросы -- учебные достижения учащихся -- карты -- кооперационный контроль Аннотация: Предлагается комплект билетов, который ориентирован на выявление именно предметной компетентности учащихся по общетехническим вопросам и в сфере технологий по разделам и темам: "Материаловедение", "Машиноведение", "Технологии обработки конструкционных материалов", "Электротехника и электроника" и др. |
Муравина, О. В. Примерное поурочное планирование и контрольные работы по алгебре в IX классе [Текст] / О. В. Муравина // Математика в школе. - 2008. - N 3. - С. 20-25 : Ил.: 6 рис. . - ISSN 0130-9358
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов, 2005 г.; 2006 г.; 2007 г. Кл.слова (ненормированные): методические материалы -- учебники -- поурочное планирование -- контрольные работы -- оценка знаний -- математические задания -- учителя -- авторы -- издательства -- алгебра -- уроки алгебры -- итоговый контроль -- контроль знаний Аннотация: В 2005-2007 гг. издательство "Дрофа" выпустило учебник "Алгебра, 9" (авторы: Г. К. Муравин, О. В. Муравина). Для учителей математики, работающих по этим учебникам, авторы предлагают примерное планирование учебного материала и материалы для проведения тематического и итогового контроля. Доп.точки доступа: Муравин \г. К.\; Муравина \о. В.\ |
Буфеев, С. В. ЕГЭ-2010: лучше? как всегда? [Текст] / С. В. Буфеев // Математика в школе. - 2009. - N 8. - С. 3-5 . - ISSN 0130-9358
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения, 2010 г. Кл.слова (ненормированные): Единый государственный экзамен -- ЕГЭ -- итоговый контроль -- учителя математики -- экзамены по математике -- контрольно-диагностические работы -- математическая грамотность -- 10 класс -- 11 класс Аннотация: Мнение автора статьи о демонстрационной версии ЕГЭ-2010 по математике и контрольно-диагностических работах, а также пожелания по возникшим спорным вопросам. |
Шноль, Д. Э. ЕГЭ по математике и реальный уровень [Текст] / Д. Э. Шноль // Математика в школе. - 2009. - N 8. - С. 5-12 . - ISSN 0130-9358
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): Единый государственный экзамен -- ЕГЭ -- экзамены по математике -- итоговый контроль -- преподавание математики -- 10 класс -- 11 класс -- успеваемость Аннотация: Оценка ситуации, которая сложилась по результатам Единого государственного экзамена по математике в 2008 году. О положении школьного математического образования до ЕГЭ, при классическом выпускном экзамене. Анализируются причины постепенного падения уровня школьного образования, открывшиеся с введением Единого государственного экзамена. |
Клепец, Галина Викторовна (методист). Как подготовить каждого ученика к итоговому контролю [Текст] / Галина Викторовна Клепец // Народное образование. - 2010. - N 9. - С. 201-205
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): ученики -- итоговый контроль -- единые государственные экзамены -- ЕГЭ Аннотация: Об опыте подготовки к единому государственному экзамену в школах Красноярского края. |
Горюшкин, Е. И. Применение нейросетевых технологий для совершенствования адаптивных тестов по информатике [Текст] / Е. И. Горюшкин // Школьные технологии. - 2010. - N 5. - С. 168-175. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): информатика (образование) -- контроль качества знаний -- тестовый метод -- тесты (образование) -- педагогические тесты -- ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- итоговый контроль -- КИМ -- контрольно-измерительные материалы -- информационная функция -- адаптивное тестирование -- адаптивные тесты -- нейронные сети -- ИНС -- искусственные нейронные сети -- виды обучения -- модели нейронной сети -- персептрон Розенблатта -- нейросетевые технологии Аннотация: В статье рассматривается один из вариантов усовершенствования системы контроля учебных достижений по информатике путем применения адаптивных тестов вместе с нейросетями. |
Беспалько, Владимир Петрович (действительный член (академик) РАО). Типичные педагогические ошибки тестирования в образовании [Текст] / Владимир Петрович Беспалько // Народное образование. - 2012. - № 8. - С. 193-202
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): внешний тестовый контроль успеваемости -- итоговый контроль -- текущий контроль -- педагогические ошибки -- тестирование в образовании -- тесты в образовании Аннотация: Представлен краткий анализ типичных ошибок тестирования. |
Беспалько, В. П. (доктор педагогических наук; академик РАО). Типичные педагогические ошибки тестирования в образовании [Текст] / В. П. Беспалько // Школьные технологии. - 2012. - № 5. - С. 3-11. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): тестирование (образование) -- тесты (образование) -- качество знаний -- проверка качества знаний -- педагогические ошибки -- тестирование в образовании -- педагогические тесты -- природосообразная педагогика -- успеваемость -- школьники -- учащиеся -- контроль успеваемости -- итоговый контроль -- ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- содержательная валидность тестов -- функциональная валидность тестов Аннотация: В статье рассматриваются проблемы и решения, возникающие как при теоретическом осмысливании педагогической сущности тестирования в образовании, так и в процессе практического использования этого весьма тонкого и точного инструмента, с помощью которого можно эффективно и вполне гуманно управлять педагогическим процессом. |
Захарова, Т. М. Выявление и устранение индивидуальных дефицитов учащихся при подготовке к итоговой аттестации [Текст] / Т. М. Захарова // Школьные технологии. - 2012. - № 5. - С. 92-99. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): общеобразовательные школы -- индивидуализированное обучение -- ученики -- дефициты знаний -- индивидуальные дефициты знаний -- НКР -- неконтролирующие контрольные работы -- вертикальные тематические НКР -- итоговый контроль -- итоговая аттестация -- математика (образование) -- карточки НКР -- методика НКР Аннотация: В статье описана методика "вертикальной тематической неконтролирующей контрольной работы" (НКР). |
Мишатина, Н. Л. (доктор педагогических наук; профессор). Тексты, которые мы выбираем: в поисках идеального проекта методики XXI в. [Текст] / Н. Л. Мишатина, И. П. Цыбулько // Педагогика. - 2013. - № 9. - С. 21-28. - Библиогр.: с. 28 (14 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): идеальные проекты -- идеальный проект методики -- методическая наука -- филологическое образование -- школьники -- учебные тексты -- текстоцентричный подход -- философские тексты -- антропоцентризм -- русская философия -- русская филологическая философия -- результаты образования -- оценка результатов образования -- лингвоконцептоцентрическая модель -- ценностные ориентиры -- система ценностных ориентаций -- итоговый контроль -- итоговые работы -- русский язык (образование) -- 9 класс Аннотация: Статья посвящена исследованию проблем освоения базовых концептов русской культуры и проверки их понимания и интерпретации учащимися в современных социокультурных условиях. Анализируется образовательный и воспитательный потенциал философских текстов в контексте проблемы проверки речевого развития школьников. Доп.точки доступа: Цыбулько, И. П. (кандидат педагогических наук; главный научный сотрудник) |
Аркусова, И. В. (доктор педагогических наук; кандидат психологических наук; доцент). Компьютерное тестирование в виды контроля знаний в вузе [Текст] / И. В. Аркусова // Педагогика. - 2016. - № 10. - С. 36-43. - Библиогр.: с. 43 (4 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): вузы -- контроль знаний -- компьютерное тестирование -- виды контроля -- текущий контроль -- тематический контроль -- итоговый контроль -- формы контроля -- классификация компьютерного тестирования -- компьютерные технологии -- принципы организации тестирования -- тестовые задания -- компьютерные тестовые задания -- типы тестовых заданий Аннотация: В статье рассматривается проблема контроля знаний студентов вуза с использованием компьютерных технологий. Показано, что компьютерное тестирование позволяет не только контролировать знания, но и способствует активизации познавательной деятельности и интереса к учебе. |
Тихонова, Наталия Владимировна (старший преподаватель). Педагогический мониторинг качества образования в вузах Франции [Текст] = Pedagogical monitoring of the university education quality in France / Н. В. Тихонова // Педагогика. - 2019. - № 10. - С. 114-123. - Библиогр.: с. 121-122 (13 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Франция Кл.слова (ненормированные): взаимное оценивание -- вузы -- высшее образование -- групповая работа -- интерактивное оценивание -- итоговый контроль -- качество образования -- мониторинг качества образования -- педагогический мониторинг -- режим оценивания -- система оценивания -- система педагогического мониторинга -- студенты -- текущий контроль -- университеты -- формирующее оценивание -- формы контроля -- шкала оценки Аннотация: Поиск оптимальных методов и инструментов оценивания, предназначенных для измерения общекультурных и профессиональных компетенций студентов, является одной из самых актуальных и сложных задач системы высшего образования на современном этапе. Целью настоящей статьи является критический анализ преимуществ и недостатков сложившейся во Франции системы оценки знаний и ее влияния на развитие личностных качеств обучаемых. |