Лебединцев, Владимир Борисович (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник). Введение ФГОС: деятельность команды школы [Текст] / Владимир Борисович Лебединцев // Народное образование. - 2011. - N 2. - С. 107-113. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): федеральные государственные образовательные стандарты -- ФГОС -- проектирование деятельности -- образовательные процессы -- проектировочная деятельность -- командное проектирование Аннотация: О содержании проектировочной деятельности команды по созданию условий для введения новых стандартов общего образования. |
Мухина, М. Комплексно-тематическое планирование образовательной работы в детском саду [Текст] / М Мухина, О Вишнякова, М. Петрова // Дошкольное воспитание. - 2013. - № 7. - С. 58-71. - Библиогр.: с. 71 (4 назв.) . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): планирование образовательной работы -- тематическое планирование -- образовательная деятельность -- проектирование образовательного процесса -- логопедические группы -- комплексное обучение -- проектирование деятельности -- планирование занятий -- концентрированное обучение -- подготовка к школе -- подготовительная группа -- методические разработки Аннотация: В статье рассматривается проектирование воспитательно-образовательной работы в старших логопедических группах на основе концентрированного изучения материала, предлагающего определение для каждого проекта циклограммы деятельности, прогнозируемых результатов, последовательности освоения программного материала в течение недели и дня, инструментария для оценки эффективности реализации проекта. Доп.точки доступа: Вишнякова, О.; Петрова, М. |
Титова, Н. И. Использование метода экспертных оценок в инновационной работе детского сада [Текст] / Н. И. Титова // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2013. - № 8. - С. 82-87. - Библиогр.: с. 82-87 (3 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): метод экспертных оценок -- инновационная деятельность -- детский коллектив -- формирование детского коллектива -- личностные изменения -- дошкольники -- педагоги -- проектирование деятельности -- корректировка деятельности -- дошкольные образовательные учреждения -- ДОУ -- детские сады Аннотация: Отслеживание этапов становления детского коллектива и фиксация личностных изменений каждого ребенка, проектирование и корректировка деятельности педагогов ДОУ на каждом этапе. |
Киселев, Н. В. (кандидат педагогических наук). Теория и практика взаимодействия педагогов и учащихся в современной системе начального профессионального образования [Текст] / Н. В. Киселев // Среднее профессиональное образование. - 2003. - № 3. - С. 49-51 . - ISSN 1990-679X
Рубрики: Образование. Педагогика Начальное профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): взаимодействие педагогов и учащихся -- исследования -- образовательные учреждения -- профессиональные лицеи -- профессиональные училища -- подготовка рабочих кадров -- проектирование деятельности -- пространственно-временные подходы Аннотация: В ходе исследования на основе теоретического анализа установлено, что под влиянием изменившейся в начале 90-х годов социально-экономической и политической ситуаций в России в системе начального профессионального образования произошли серьезные перемены, которые затронули статус образовательных учреждений, цели, содержание и организацию их деятельности, существенно отразились на кадровом потенциале и ценностных ориентациях учащихся. |
Волкова, Л. В. (кандидат педагогических наук; доцент). Алгоритм формирования личностных результатов [Текст] : проектирование / Л. В. Волкова, Л. А. Раимова // Начальная школа. - 2020. - № 12. - С. 17-22 : 1 табл., 5 рис. - Библиогр.: с. 22 (5 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): 2 класс -- внеурочная деятельность -- личностное развитие -- личностные результаты -- младшие школьники -- начальная школа -- практико-ориентированные курсы -- проектирование деятельности -- профессии -- трудовая деятельность -- трудовое воспитание -- учебные курсы Аннотация: Реализация алгоритма формирования личностных результатов продемонстрирована на примере программы внеурочной деятельности "Суперкисть" для учащихся II класса. Цель курса: развитие представлений о людях разных профессий, умения включаться в различные виды трудовой деятельности. Доп.точки доступа: Раимова, Л. А. (учитель начальных классов) |