Набиева, Е. В. Конструирование педагогической деятельности на основе гносеологического подхода [Текст] / Е. В. Набиева // Педагогическое образование и наука. - 2007. - N 3. - С. . 74-77. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования, 21 в. нач. Россия Российская Федерация; РФ Сибирь, Иркутск (город) Кл.слова (ненормированные): педагогическая деятельность -- гносеологический подход -- педагогический мониторинг -- педагогическое познание -- проектировочная деятельность -- гностическая деятельность -- организаторская деятельность Аннотация: В статье предлагается интерпретация гносеологического подхода к конструированию педагогической деятельности, рассматриваются взаимосвязанные виды деятельности: педагогический мониторинг, проектировочная, организаторская и гностическая деятельность. |
Григорьева, Н. В. (методист Новгородского гидромелиоративного техникума). О проектировании методической деятельности [Текст] / Н. В. Григорьева // Специалист. - 2008. - N 9. - С. 19 . - ISSN 0869-5210
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): методическая деятельность -- проектная деятельность педагога -- педагоги-проектировщики -- проектировочная деятельность Аннотация: Методическая деятельность педагога и ее проектирование. |
Зенкина, С. В. Информационно-образовательная среда как фактор повышения качества образования [Текст] / С. В. Зенкина // Педагогика. - 2008. - N 6. - С. 22-28. - Библиогр.: с. 28 (3 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): качество образования -- повышение качества образования -- образовательные результаты -- ИКТ -- информационно-коммуникативные технологии -- среда обучения -- информационно-образовательная среда -- компоненты среды обучения -- образовательная среда -- ИКОС -- информационно-коммуникативная образовательная среда -- деятельность преподавателя -- проектировочная деятельность -- стадии проектирования -- проекты -- организационная деятельность -- контроль -- рефлексия Аннотация: О формировании и структуре новой среды обучения на основе информационно-коммуникационных технологий. |
Смирнова, А. С. Педагогическая поддержка студентов с трудностями в учении [Текст] / А. С. Смирнова // Педагогическое образование и наука. - 2009. - N 11. - С. 18-20 . - ISSN 2072-2524
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): гуманизация образования -- субъекты педагогической поддержки -- диагностико-аналитическая деятельность -- проектировочная деятельность -- организация работы студентов -- рефлексивно-оценочная деятельность -- самостоятельная работа студентов Аннотация: В статье анализируется значимость и возможности педагогической поддержки студентов с трудностями в учении. В основе организации такой поддержки лежат идеи гуманизации образования, направленные на актуализацию внутренних сил каждого студента, самостоятельное преодоление им трудностей различного рода, достижение успеха в учении и овладении профессией. |
Лебединцев, Владимир Борисович (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник). Введение ФГОС: деятельность команды школы [Текст] / Владимир Борисович Лебединцев // Народное образование. - 2011. - N 2. - С. 107-113. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): федеральные государственные образовательные стандарты -- ФГОС -- проектирование деятельности -- образовательные процессы -- проектировочная деятельность -- командное проектирование Аннотация: О содержании проектировочной деятельности команды по созданию условий для введения новых стандартов общего образования. |
Лебединцев, В. Б. (кандидат педагогических наук). Введение ФГОС: деятельность команды школы [Текст] / В. Б. Лебединцев // Школьные технологии. - 2011. - N 3. - С. 127-133. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): ФГОС -- команда школы -- командное проектирование -- модели образовательного процесса -- образовательные стандарты -- организация образовательного процесса -- предмет преобразования -- проектировочная деятельность -- проектная деятельность -- проекты (образование) -- содержание проектной деятельности -- стандарты нового поколения -- стандарты образования -- трудности командного проектирования -- федеральные стандарты образования Аннотация: Залог успеха при введении образовательных стандартов нового поколения - спроектировать деятельность команды школы по созданию необходимых для этого условий. |
Кудрова, Лариса Геннадьевна (кандидат педагогических наук). Образовательная программа и программа развития: документы важные, но не идентичные [Текст] / Лариса Геннадьевна Кудрова // Народное образование. - 2013. - № 8. - С. 90-101. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение Кл.слова (ненормированные): образовательные программы -- воспитательные системы -- образовательный процесс -- проектировочная деятельность -- школы -- программы развития школ Аннотация: О ключевых локальных документах в управлении школой. |
Монахов, В. М. (доктор педагогических наук; профессор). Матричный подход к моделированию педагогических объектов в дидактических и методических исследованиях [Текст] = Matrix Approach to Modeling Pedagogical Objects in Didactic and Methodological Research / В. М. Монахов, Т. М. Ерина // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2015. - № 4. - С. 28-39 : табл. - Библиогр.: с. 39 (20 назв.) . - ISSN 1998-1740
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): внутримодельные исследования -- дидактические задачи -- матричный подход -- образовательные системы -- педагогические задачи -- педагогические объекты -- педагогические технологии -- педагогические эксперименты -- проектирование образовательных систем -- проектировочная деятельность -- сконструированные модели -- учебный процесс Аннотация: Рассмотрена технология создания первоначальной модели таких педагогических объектов, как учебный процесс, методическая система обучения, траектория получения образовательных результатов, задаваемых ФГОС. Для дальнейшего улучшения первоначальной модели на этапе внутримодельного исследования предложена технология проектирования образовательных систем с наперед заданными свойствами, разработанная В. М. Монаховым. Обсуждается проблема алгоритмически точного решения дидактических задач и проблем.In the article, we talk about the technology of creating initial models of such pedagogical objects as educational process, methodological training system, and the trajectory of obtaining educational results required by Federal State Educational Standard. For further improvement of the initial model at the stage of in-model studies we suggest the technology of designing educational systems with given properties developed by V. M. Monakhov. We have also discussed the problem of algorithmically exact solutions of didactic tasks and problems. Доп.точки доступа: Ерина, Т. М. (кандидат педагогических наук; доцент) |