Малиованова, Е. Развитие пространственных представлений как профилактика школьной неуспеваемости [Текст] : дети старшего дошкольного возраста с нарушениями речи / Е. Малиованова // Дошкольное воспитание. - 2008. - N 11. - С. 67-74. - Библиогр.: с. 74 (2 назв. ) . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- старшие дошкольники -- нарушения речи -- речевые нарушения -- речь дошкольников -- пространственные представления -- ориентировка в пространстве -- пространственная ориентация -- профилактика неуспеваемости -- подготовка к школе -- коррекционная педагогика -- упражнения -- коррекционные упражнения Аннотация: Несформированность пространственных представлений в дошкольном возрасте может вызвать у детей серьезные проблемы в школе. Сформированная система пространственных представлений и понятий может быть только результатом интеграции разнообразной пространственно ориентированной практической деятельности детей старшего дошкольного возраста в сочетании с речевым обозначением пространственных отношений. |
Мишин, М. А. Развитие зрительного восприятия средствами физического воспитания у детей дошкольного возраста с косоглазием и амблиопией [Текст] / М. А. Мишин // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2009. - N 2. - С. 27-30. - Библиогр.: с. 29-30
Рубрики: Физическая культура и спорт Медико-биологические основы физического воспитания Кл.слова (ненормированные): физическое развитие детей -- физическое воспитание -- полисенсорное восприятие -- зрительное восприятие -- зрительные нарушения -- психомоторное развитие -- зрительная ориентация -- пространственная ориентация -- дошкольники -- дети дошкольного возраста -- косоглазие -- амблиопия Аннотация: О физическом воспитании дошкольников с нарушениями (отклонениями) зрения. |
Рюмина, А. Б. Новые возможности "Волшебные дощечки" [Текст] / А. Б. Рюмина // Дошкольная педагогика. - 2010. - N 1. - С. 58-59 : 7 рис. . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольные образовательные учреждения -- волшебные дощечки -- пространственная ориентация -- зрительное восприятие -- развитие мелкой моторики -- мелкая моторика -- методические рекомендации Аннотация: Пособие "Волшебные дощечки" с целью развития у детей дошкольного возраста пространственной ориентации, зрительного восприятия, мелкой моторики. Пособие представляет собой деревянный планшет с девятью пластмассовыми штырьками. С помощью набора тонких разноцветных резинок ребенок конструирует на планшете различные изображения (цифры, буквы. геометрические фигуры, узоры, предметы быта, животные). |
Тарасова, Л. В. Комплексная оценка общей и специальной подготовленности высококвалифицированных стрелков из лука [Текст] / Л. В. Тарасова, А. Н. Корженевский // Теория и практика физической культуры. - 2006. - N 3. - С. 32-36. - Библиогр.: с. 36 (33 назв. ) . - ISSN 0040-3601
Рубрики: Физическая культура и спорт Стрелковый спорт Кл.слова (ненормированные): высококвалифицированные стрелки -- лучники -- физическая работоспособность -- комплексный метод исследования -- объем нагрузок -- утомление организма -- функциональная подготовленность -- пространственная ориентация -- адаптация анализаторных систем Аннотация: Основные параметры тестирования квалифицированных стрелков из лука: физиологические показатели, пространственная ориентация, уровень специальной подготовленности, технико-тактическая подготовка. Анализ факторов, лимитирующих работоспособность высококвалифицированных спортсменов и выявление индивидуального уровня подготовленности у взрослых и юных спортсменов. Доп.точки доступа: Корженевкий, А. Н. |
Дружинина, Л. Дошкольники, имеющие нарушения зрения [Текст] : индивидуальная работа по развитию ориентировки в пространстве в условиях общеобразовательной группы / Л. Дружинина // Дошкольное воспитание. - 2011. - N 9. - С. 104-107. - Библиогр.: с. 107 (5 назв. ) . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- нарушения зрения -- ориентировка в пространстве -- общеобразовательные ДОУ -- индивидуальная работа -- коррекционная помощь -- пространственная ориентация -- коррекционные программы -- программы дошкольного образования -- социализация дошкольников Аннотация: В статье рассматриваются результаты экспериментальных исследований состояния ориентировки в пространстве детей с нарушенным и нормальным зрением. Представлены задачи и содержание Программы специальных (коррекционных) учреждений IV вида для дошкольников с нарушением зрения по развитию ориентировки в пространстве. Даны рекомендации по ее реализации в условиях общеобразовательного учреждения с точки зрения оказания индивидуальной коррекционной помощи детям с нарушением зрения. |
Отяпина, Ирина Ремильевна (учитель-логопед). Пособие "Хронологический круг" [Текст] / И. Р. Отяпина // Дошкольная педагогика. - 2012. - № 1. - С. 62-68 . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольные образовательные учреждения -- обучающее и развивающее пособие -- хронологический круг -- пространственная ориентация -- ориентация в пространстве -- лево-право -- состав года -- времена года -- дидактические игры Аннотация: Предлагается описание обучающего и развивающего пособия, а также некоторые методики работы с ним. Форма занятий с применением пособия подразумевает активные самостоятельные действия ребенка, направленные на развитие его мелкой моторики и координации. |
Фалеева, Вера Витальевна (психолог). Пространственная ориентация - путь во взрослую жизнь! [Текст] / В. В. Фалеева // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 4. - С. 52-58 : фот., рис. - Библиогр.: с. 58 (6 назв. ) . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): восприятие пространства -- дети с ОВЗ -- дошкольный возраст -- пространственная ориентация -- пространственные функции -- развитие пространственных представлений Аннотация: Рассмотрена модель психического развития ребенка в разрезе формирования пространственных функций. Отмечено, что развитие пространственных представлений является одним из ведущих компонентов в формировании у ребенка учебных навыков и оказывает существенное влияние на дальнейшее обучение в школе. Обозначены этапы коррекционно-развивающей работы с детьми по формированию пространственных представлений. Разработаны соответствующие авторские методики перехода с объемного на плоскостной пространственный уровень и освоения пространственной ориентации на плоскости в коррекционно-развивающей работе с детьми с ОВЗ. |