Рубцов, В. В. (академик). Психологическая служба современной школы [Текст] / В. В. Рубцов // Экология и жизнь. - 2007. - N 10. - С. 32-36
Рубрики: Психология Детская психология Отраслевая психология Кл.слова (ненормированные): психологические службы -- педагогическая психология -- психология педагогическая -- стрессовые состояния -- практическая психология -- профессиональное выгорание -- педагоги -- педагогическая деятельность -- профессиональные деформации -- психология школьников Аннотация: О значении и организации психологической службы для школьников и педагогов в современной школе. |
Лазарева, Н. В. Диагностика "синдрома эмоционального выгорания" [Текст] / Н. В. Лазарева // Педагогическая диагностика. - 2009. - N 1. - С. 63-73. - Библиогр. в сносках: 8 назв.
Рубрики: Психология Медицинская психология Кл.слова (ненормированные): синдром эмоционального выгорания -- эмоциональное выгорание -- педагогическая деятельность -- профессиональная деятельность -- профессиональные деформации -- педагоги -- эмоциональное истощение -- деперсонализация -- цинизм -- анкеты -- удовлетворенность работой -- эмоциональная усталость -- физическая усталость -- фазы эмоционального выгорания -- усталость -- симптомы эмоционального выгорания Аннотация: Приведена анкета для сбора первичной информации о педагоге и об условиях его профессиональной деятельности, фазы и симптомы "эмоционального выгорания" и другие диагностические материалы. Доп.точки доступа: Басс \а.\; Дарки \а.\; Бойко \в. В.\; Кеттелл \р. Б.\ |
Сыманюк, Эльвира Эвальдовна (профессор; доктор психологических наук; зав. кафедрой акмеологии и психологии управления). Профессиональные деструкции и способы их профилактики [Текст] / Эльвира Эвальдовна Сыманюк, Ирина Владимировна Девятовская // Народное образование. - 2010. - N 6. - С. 123-129. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): профессиональные деформации -- педагоги -- учителя -- выученная беспомощность -- профессиональная деструкция -- профессиональное отчуждение -- профессиональная стагнация -- авторитарность -- педагогический консерватизм -- педагогическая индифферентность -- педагогическая агрессивность -- профессиональные деформации Аннотация: О причинах изменения структуры личности педагога в процессе труда. Доп.точки доступа: Девятовская, Ирина Владимировна (доцент; кандидат психологических наук) |
Сыманюк, Эльвира Эвальдовна (профессор; доктор психологических наук; заведующая). Противодействие профессиональным деформациям [Текст] / Эльвира Эвальдовна Сыманюк, Анна Александровна Печеркина // Народное образование. - 2010. - N 9. - С. 265-269
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): учителя -- педагоги -- здоровье учителя -- психологическое здоровье -- самофутурирование -- профессиональные деформации -- самоменеджмент Аннотация: О профессиональном здоровье в образовании. Доп.точки доступа: Печеркина, Анна Александровна (доцент; кандидат психологических наук) |
Куцеева, Е. Л. (кандидат психологических наук, доцент). Как победить профессиональный стресс в педагогической деятельности учителя? [Текст] / Е. Л. Куцеева // Начальная школа. - 2015. - № 3. - С. 9-14. - Библиогр.: с. 14 (7 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Психология Педагогическая психология взрослых Кл.слова (ненормированные): гармонизация личности -- гуманизация -- дезадаптация -- дистрессы -- педагоги -- педагогическая деятельность -- причины стрессов -- профессиональные деформации -- профессиональный стресс -- психологическая коррекция -- симптомы стрессов -- стрессоустойчивость -- стрессы -- учителя Аннотация: Статья посвящена проблеме профессионального стресса и предупреждению его негативных последствий в педагогической деятельности. Обозначены объективные и субъективные причины стрессов, физические и психические симптомы стрессов. Автор отмечает роль дистрессов в возникновении профессиональных деформаций и дезадаптации учителя. В статье кратко представлены содержание психологического сопровождения учителей, методы оптимизации (уменьшения) стрессов: физические, биохимические, психологические. Автор подчеркивает значение гуманизации и гармонизации личности учителя в оздоровлении и восстановлении психофизических ресурсов. |