Ваганова, В. И. (доктор педагогических наук). Методика формирования профессиональных умений у будущих учителей физики [Текст] / В. И. Ваганова> // Физика в школе. - 2012. - № 4. - С. 23-29 : 2 схемы, 2 табл. - Библиогр.: с. 28-29 (12 назв.) . - ISSN 0130-5522
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): профессионально-методические умения -- профессиональные стереотипы -- инвариантные действия -- профессионально-методическая деятельность -- коэффициент успешности -- деятельностный подход -- учителя физики -- обучение физике -- инварианты -- преподавание физики Аннотация: Классификация умений будущего учителя физики и методика их формирования на основе деятельностного подхода. |
Волкова, И. В. (доктор исторических наук; профессор). Выбор жизненного пути и профессиональное самоопределение школьников довоенного времени [Текст] / И. В. Волкова> // Педагогика. - 2019. - № 2. - С. 105-114. - Библиогр.: с. 112-113 (45 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика История образования--СССР, 20 в. 30-е гг. Кл.слова (ненормированные): учащиеся -- школьники -- довоенное юношество -- профессиональное самоопределение -- выбор профессии -- мотивы выбора профессии -- профессиональная деятельность -- идея служения -- общество будущего -- коммунизм -- коммунистическое будущее -- профессиональные стереотипы -- имидж профессии -- воспитание -- воспитательные проекты Аннотация: В статье анализируются профессиональные предпочтения школьников предвоенного времени, их ожидания от будущей деятельности, влияние коммунистической идеи на их выбор. |