Аннушкин, Владимир Иванович. Филология, надежда наша [Текст] / В. И. Аннушкин ; [беседовала] Е. Укусова> // Ученый совет. - 2009. - N 11. - С. 39-43
Рубрики: Филологические науки Филологические науки в целом Кл.слова (ненормированные): русский язык -- филология -- политическая речь -- политическая риторика -- риторика -- речевое мастерство -- косноязычие -- речь -- выступления -- коммуникативное мастерство -- интервью Аннотация: Беседа с профессором Владимиром Аннушкиным о филологической науке, ее влиянии на жизненные ценности и проблемах подготовки и произнесения публичной речи. Доп.точки доступа: Укусова, Елена \.\ |
Машина, Ольга Юрьевна (кандидат филологических наук). Изучение фразеологической вариативности в практике преподавания курса "Русский язык и культура речи" студентам нефилологических специальностей [Текст] / О. Ю. Машина> // Русский язык в школе. - 2010. - N 6. - С. 99-102. - Библиогр.: с. 102 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): фразеологическая вариативность -- русский язык -- вузы -- студенты -- дидактические материалы -- фразеология -- практические занятия -- фразеологизмы -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- высшие учебные заведения -- учебные курсы -- речевое мастерство Аннотация: Об изучении фразеологии русского языка в вузе. |
Бирюкова, Т. (профессор, доктор педагогических наук). Речевое развитие юношества [Текст] : социальные требования и потенциальные возможности / Т. Бирюкова> // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2007. - № 11. - С. 32-35. - Библиогр.: с. 35 (5 назв.) . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Языкознание--Россия, 21 в. нач. Русский язык Кл.слова (ненормированные): речевое развитие -- развитие речи -- юношество -- молодежь -- речевая культура -- культура речи -- речь -- коммуникативность -- школьники -- старшеклассники -- речевое мастерство -- психолингвистика Аннотация: Мы привыкли соотносить культуру речи преимущественно с нормами произношения, словообразования, словоупотребления и др. Однако в современных концепциях этой области гуманитарного знания нормативный уровень понимают как элементарный, высшая же ступень владения речью связывается с речевым мастерством. Причем этот уровень рассматривается в коммуникативном, этическом и эстетическом аспектах. |