Зимина, Анжелика Игоревна (учитель русского языка и литературы). Экскурсия в музей русского языка [Текст] / А. И. Зимина> // Русский язык в школе. - 2009. - N 3. - С. 46-51 : рис. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Методика преподавания учебных предметов Образование. Педагогика, 18 в.; 19 в.; 20 в. Кл.слова (ненормированные): русский язык -- кириллица -- внеклассная работа -- экскурсии -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- славянская письменность -- русская письменность -- глаголица -- русские поэты -- русская азбука -- сценарии мероприятий -- история азбуки Аннотация: Конспект занятия-экскурсии в музей русского языка, на которой учащиеся знакомятся с историей создания письменности и выдающимися мастерами русского слова 18-20 вв. Доп.точки доступа: Пушкин, Александр Сергеевич (русский поэт) \а. С.\; Ломоносов, Михаил Васильевич (русский поэт) \м. В.\; Кирилл, Солунский (славянский просветитель); Мефодий, Солунский (славянский просветитель) |
Бурыкин, Алексей Алексеевич (д-р филол. наук). Три века современной русской азбуки [Текст] / А. А. Бурыкин, Г. А. Кутлинская> // Русский язык в школе. - 2008. - N 10. - С. 77-82. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Языкознание История языкознания, 18 в.; 1708-1710 гг. Кл.слова (ненормированные): русская графика -- письменность -- алфавит -- азбуки -- история письменности -- русское письмо -- русская азбука -- реформы русской графики Аннотация: Об истории русской азбуки и реформе русской графики. Доп.точки доступа: Кутлинская, Галина Алексеевна (учитель); Петр I (император российский) |
Токарева, Инна Юрьевна (канд. пед. наук). Упражнения для углубленного изучения русской графики [Текст] : (IX-X классы) / И. Ю. Токарева> // Русский язык в школе. - 2009. - N 1. - С. 28-29. - Библиогр.: с. 29 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): русская графика -- русский язык -- 9 класс -- дидактические материалы -- 10 класс -- буквы -- славянская азбука -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- русский алфавит -- старшие классы -- русская азбука Аннотация: Дидактический материал для изучения лингвокультурологического потенциала славянской азбуки в 9-10 классах. |
Григорьева, Татьяна Михайловна (доктор филологических наук). Реформа русской орфографии: от "книжной искусственности к живой простоте" [Текст] / Т. М. Григорьева> // Русский язык в школе. - 2017. - № 3. - С. 67-70. - Библиогр.: с. 70 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Языкознание История языкознания, 18 в.; 20 в. Кл.слова (ненормированные): русское правописание -- реформы -- русская орфография -- орфографические комиссии -- декреты -- советское правительство -- реформаторы -- дезинформация -- циркуляры -- Петровские реформы -- русская азбука -- реформирование русского правописания Аннотация: Материалы, отражающие основные факты реформирования русского правописания. Доп.точки доступа: РАН; Российская Академия наук; Министерство народного просвещения |
Науменко, Светлана Васильевна (кандидат филологических наук). Итоги реформы правописания 1917-1918 гг. в общественном сознании 20-50-х гг. XX в. [Текст] / С. В. Науменко> // Русский язык в школе. - 2017. - № 5. - С. 83-89. - Библиогр.: с. 88-89 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Языкознание История языкознания, 20 в. 20-50-е гг.; 1917 г.; 1918 г. Кл.слова (ненормированные): русское правописание -- реформы -- русская орфография -- орфографические комиссии -- советские декреты -- советское правительство -- реформаторы -- новое правописание -- циркуляры -- итоги реформ -- русская азбука -- реформирование русского правописания -- общественное сознание -- послеоктябрьский период -- послереформенные периоды -- орфографическое строительство Аннотация: Предыстория появления советских Декретов о введении нового правописания и осмысление итогов реформы 1917-1918 гг. в послеоктябрьский период. |
Гогун, Е. А. (кандидат педагогических наук). Еще раз о порядке изучения букв русской азбуки [Текст] / Е. А. Гогун> // Начальная школа. - 2018. - № 6. - С. 16-20. - Библиогр.: с. 19-20 (15 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов История образования--Россия, 19 в.; 20 в.; 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): буквы -- изучение букв -- методика преподавания русского языка -- младшие школьники -- начальная школа -- обучение грамоте -- русская азбука -- русский алфавит Аннотация: В статье рассмотрены основные теоретические положения, которые учитываются при определении последовательности изучения букв в начальной школе, продемонстрирован обучающий потенциал различных последовательностей, предлагаемых российскими методистами в прошлом и в настоящее время. |