Лызь, Н. А. (доктор педагогических наук ; профессор). Образовательная компетентность студентов как фактор качества высшего образования [Текст] / Н. А. Лызь // Педагогика. - 2011. - N 5. - С. 67-76. - Библиогр.: с. 76 (3 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- студенты -- профессиональная компетентность -- образовательная компетентность -- выпускники школ -- качества выпускников школ -- второе высшее образование -- ценностное отношение -- учебная деятельность -- саморегуляция учебной деятельности -- педагогическое взаимодействие -- личностное педагогическое взаимодействие Аннотация: В статье дается характеристика образовательной компетентности обучающихся, раскрывается противоречие между требованиями вуза и готовностью студентов к выбору и реализации собственной образовательной траектории, демонстрируется необходимость и возможность целенаправленного развития образовательной компетентности студентов в вузе. |
Моросанова, В. И. (доктор психологических наук; профессор). Осознанная саморегуляция как психологический ресурс достижения учебных и профессиональных целей [Текст] / В. И. Моросанова // Педагогика. - 2016. - № 10. - С. 13-24. - Библиогр.: с. 23-24 (21 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Психология Психические процессы и состояния Кл.слова (ненормированные): школьное образование -- школьники -- саморегуляция -- осознанная саморегуляция -- психическая саморегуляция -- психологические ресурсы -- регуляторные ресурсы -- универсальные регуляторные ресурсы -- специальные регуляторные ресурсы -- саморегуляция учебной деятельности -- методики диагностики -- опросники -- академическая успешность -- успешность обучения -- факторы успешности -- психологические предикторы -- специальные компетенции -- развитие осознанной саморегуляции -- программы развития саморегуляции Аннотация: Рассмотрена проблема осознанной саморегуляции, обоснована ее актуальность для теории и практики обучения и воспитания подрастающего поколения. Введены концептуальные представления об универсальных и специальных регуляторных ресурсах достижения учебных и профессиональных целей. Показана практическая значимость разрабатываемых технологий развития осознанной саморегуляции для повышения академической успешности. Доп.точки доступа: Конопкин, Олег Александрович (психолог ; 1931-2008) \о. А.\ |
Кортунов, Г. М. (профессор). Развитие саморегуляции учебной деятельности учащихся [Текст] / Г. М. Кортунов, Т. А. Боровских // Химия в школе. - 2018. - № 5. - С. 9-12 : табл. - Библиогр.: с. 12 (5 назв.) . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): саморегуляция учебной деятельности -- учебная деятельность -- преподавание химии -- обучение химии -- обучение школьников -- методические материалы -- методические рекомендации -- способность к саморегуляции -- развитие саморегуляции -- целеполагание -- общеобразовательная школа -- планирование -- уроки химии -- рефлексия -- металлы -- оксиды -- спирты Аннотация: Описание структуры саморегуляции учебной деятельности, рекомендации по развитию у учащихся способностей к саморегуляции на уроках химии. Доп.точки доступа: Боровских, Т. А. (профессор) |
Кортунов, Г. М. Развитие регулятивных умений для повышения качества химических знаний [Текст] = Developing students` regulatory abilities for improving the quality of chemical knowledge / Г. М. Кортунов // Химия в школе. - 2019. - № 1. - С. 30-32. - Библиогр.: с. 32 (4 назв.). - Рез. англ. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обучение химии -- преподавание химии -- химия -- учебные задания -- регулятивные умения -- развитие саморегуляции -- саморегуляция учебной деятельности -- вода -- химические знания -- школьный курс химии -- малахит -- растворы -- химические задания -- учебная деятельность Аннотация: Описана методика развития саморегуляции учебной деятельности учащихся при освоении школьного курса химии, приведены примеры заданий по теме "Вода". |