821.161.1.09"1992/:" Г 15 Галина, Мария. Осенний улов [Текст] : сеть и поэтические фестивали / М. Галина> // Знамя. - 2007. - N 11. - С. 224-227 . - ISSN 0130-1616
Рубрики: Литературоведение Современная русская литература Кл.слова (ненормированные): поэзия -- поэтические фестивали -- сетевое общение -- сетевые литературные проекты -- фестивали Аннотация: О поэтических фестивалях России. |
Самохина, М. М. Молодые читатели в Интернете [Текст] : (наблюдения социолога) / М. М. Самохина> // Новое литературное обозрение. - 2010. - N 2. - С. 300-307. - Библиогр. в сносках . - ISSN 0869-6365
Рубрики: Социология Социология книги, чтения, библиотек Кл.слова (ненормированные): дискуссии читателей -- изучение чтения -- Интернет -- молодые читатели -- пользователи -- психология чтения -- сетевая литература -- сетевое общение -- социология чтения -- читатели -- читательская культура -- читательские предпочтения -- чтение -- электронные библиотеки Аннотация: Сетевая литература и читательские предпочтения молодых пользователей. |
Зубова, Л. В. Ироническая грамматика: средний род в игровой неологии [Текст] / Л. В. Зубова> // Вопросы языкознания. - 2010. - N 6. - С. 16-25. - Библиогр.: с. 24-25 (28 назв. ). - 4 табл. . - ISSN 0373-658X
Рубрики: Языкознание Грамматика Кл.слова (ненормированные): ироническая грамматика -- неология -- игровая неология -- грамматическая неология -- неологизмы -- средний род -- сетевое общение -- антиорфография -- психологические причины -- социальные причины Аннотация: Рассматриваются факты грамматической неологии, характерные для сетевого общения, склонных к игровому словотворчеству. Анализируются психологические и социальные причины. |
Корчажкина, О. М. (кандидат технических наук). Современный учитель против "учителя Иллича" [Текст] / О. М. Корчажкина> // Педагогика. - 2011. - N 3. - С. 58-68. - Библиогр.: с. 68 (3 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): обучение -- школьное обучение -- современное образование -- информатизация образования -- социальная информатика -- бессистемное образование -- экстенсивный подход -- общение в сообществах -- сетевое общение -- учителя -- компетентность учителей -- мифы (образование) -- ценности -- образовательные услуги -- информационное общество -- среднее образование -- школы (образование) Аннотация: Книга И. Иллича заставляет нас задуматься и переосмыслить те позитивные и негативные тенденции, которые разрастаются в нашем среднем образовании, ввергнутом в пучины инноваций. Доп.точки доступа: Иллич, Иван (сербский философ) \и.\ |
Костомаров, В. Г. (доктор филологических наук). Норма языка и нормы в языке (опыт интерпретации) [Текст] / В. Г. Костомаров> // Русский язык за рубежом. - 2011. - N 4. - С. 55-59 : цв. фот. . - ISSN 0131-615X
Рубрики: Языкознание Социолингвистика Кл.слова (ненормированные): русский язык -- язык и культура -- культура и язык -- культура речи -- языковые нормы -- нормы в языке -- общение -- сетевое общение -- тексты -- дисплейные тексты -- кодификация норм -- литературно-языковая кодификация норм -- частные нормы -- нормы языка Аннотация: По многим причинам, прежде всего с появлением сетевого общения (наряду со звуковым и письменным), синтезирующего звучащий и печатный текст с изображением, движением и другими носителями информации, сдвигается грань между разговорной и книжной разновидностями русского языка. Воздействие этого нового вида общения на функционирование русского языка актуализирует проблему литературно-языковой кодификации норм. В докладе предпринимается попытка интерпретации этой ситуации. |
Бельчусов, А. А. (кандидат технических наук). Межличностное сетевое общение с учителями [Текст] / А. А. Бельчусов> // Педагогика. - 2012. - № 5. - С. 109-112 . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): информационно-коммуникационная среда -- межличностная интерактивность -- сетевое общение -- межличностное взаимодействие -- электронная почта -- веб-технологии -- Интернет -- межличностное общение -- интернет-сообщества -- учителя Аннотация: В статье подробно рассматриваются возможности использования различных средств сетевого общения для организации межличностного взаимодействия, а именно электронной почты и интернет-сообществ, где происходит интенсивный обмен текстовыми сообщениями. |
Агитова, С. Ю. Защита детей от ситуаций, угрожающих их жизни, здоровью и развитию [Текст] / С. Ю. Агитова> // Социальная педагогика. - 2015. - № 4. - С. 23-32
Рубрики: Образование. Педагогика Социальная педагогика Дистанционное образование Кл.слова (ненормированные): компьютерные игры -- виртуальные игровые услуги -- сетевое общение -- защита от вредной информации -- социальная активность детей -- коммуникативное развитие -- поучительные фильмы -- социализация Аннотация: Дефицит социальной активности ребенка и подростка, дефекты его коммуникативного развития, проблемы социализации. |
Могилев, А. В. Анатомия компьютерной зависимости [Текст] / А. В. Могилев> // Социальная педагогика. - 2015. - № 4. - С. 59-62
Рубрики: Образование. Педагогика Дистанционное образование Кл.слова (ненормированные): компьютерная зависимость -- компьютерные игры -- сетевое общение -- коммуникативное развитие -- социализация -- психогигиена Аннотация: Компьютерная зависимость у детей. Дефицит социальной активности ребенка, дефекты его коммуникативного развития. |
Собкин, В. С. (доктор психологических наук; профессор; академик РАО; руководитель). Современный подросток в социальных сетях [Текст] / В. С. Собкин> // Педагогика. - 2016. - № 8. - С. 61-73. - Библиогр.: с. 73 (5 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): подростки -- сетевое взаимодействие -- социальные сети -- общение -- сетевое общение -- информационное пространство -- виртуальное общение -- социальные опросы -- мотивы пользования соцсетями -- активность пользования соцсетями -- содержание общения -- тематика общения -- риски общения -- агрессия -- агрессивность сетевого общения -- источники информации Аннотация: Статья посвящена исследованию особенностей отношения современных подростков к социальным сетям. Анализируется место сетевого общения в структуре досуга подростков, степень их активности в использовании социальных сетей. Особое внимание уделено мотивам и содержанию общения подростков в социальных сетях, а также вопросам агрессивности сетевого общения. |
Василовский, В. Э. Что общего между церковнославянским и русским разговорным языком? [Текст] / В. Э. Василовский> // Русский язык в школе. - 2019. - № 5 ; № 5. - С. 11-16. - (Русский язык в школе и дома. - 2019. - № 5. - С. 11-16) . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Языкознание Социолингвистика Практическое владение языком Кл.слова (ненормированные): церковнославянский язык -- русский разговорный язык -- древнерусизмы -- церковнославянизмы -- сетевое общение -- русский язык -- интернет-общение -- интернет-коммуникации Аннотация: Анализ лексико-грамматической наполненности интернет-коммуникаций церковнославянизмами, древнерусизмами, а также стилистические и жанровые особенности их употребления. |
Кабанцева, Марина Сергеевна (магистрант). Ситуационные задания для учащихся V - VI классов по этическим основам общения в интернете [Текст] / М. С. Кабанцева, Г. А. Федорова> // Информатика в школе. - 2020. - № 7. - С. 38-40 : ил. - Библиогр.: с. 40 (4 назв.) . - ISSN 2221-1993
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): 5 класс -- 6 класс -- информатика в школе -- информационная безопасность -- информационная деятельность -- информационная среда -- методика обучения информатике -- общение -- общение в интернете -- сетевое общение -- сетевой этикет -- ситуационные задания -- социальные сети -- этика общения -- этические нормы Аннотация: В статье обсуждается проблема нарушений школьниками этических норм общения в интернете. В статье представлены примеры ситуационных заданий трех типов: задания, раскрывающие ключевые понятия этических основ общения в интернете; ситуации поисковой деятельности обучающихся в сети; ситуации взаимодействия младших подростков в информационной среде. Разработанный комплекс заданий позволяет организовать практическую деятельность учащихся V - VI классов по освоению этических норм поведения в глобальной сети как на уроках информатики, так и в ходе внеклассных мероприятий. Доп.точки доступа: Федорова, Галина Аркадьевна (доктор педагогических наук; доцент; профессор) |
Федорова, Галина Аркадьевна (доктор педагогических наук; доцент; профессор). Дистанционная олимпиада для учащихся VII-IX классов "Этические и правовые основы взаимодействия в социальных сетях" [Текст] / Г. А. Федорова, К. А. Соломина> // Информатика в школе. - 2022. - № 5. - С. 32-38 : ил. - Библиогр.: с. 38 (10 назв.) . - ISSN 2221-1993
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Вычислительная техника Интернет Кл.слова (ненормированные): 7 класс -- 8 класс -- 9 класс -- дистанционные олимпиады -- защита персональных данных -- информационная безопасность -- информационная деятельность -- информационная среда -- подростки -- сетевая анонимность -- сетевая безопасность -- сетевое взаимодействие -- сетевое общение -- сетевой этикет -- социальные сети -- цифровые следы -- этика общения -- этические нормы Аннотация: Общение школьников в социальных сетях, с одной стороны, способствует их социализации и развитию коммуникативных умений, но, с другой стороны, создает социально опасные прецеденты и угрозы. Новый ФГОС основного общего образования актуализирует важность формирования у школьников этических и правовых норм взаимодействия в интернете. На портале дистанционного обучения Омской области в марте 2022 года проводилась дистанционная олимпиада для школьников VII-IX классов. Олимпиада включала комплекс заданий по следующим темам: "Цифровой след", "Этические основы общения в социальных сетях", "Персональные данные", "Правовые основы взаимодействия в социальных сетях". Задания были представлены в тестовой форме с автоматизированной проверкой. Ряд заданий содержал реальные ситуации из практики общения школьников в социальных сетях. Наибольшие затруднения у участников олимпиады вызвали задания о понятии цифрового следа, об активном и пассивном цифровом следе, а также вопросы о правовых основах. Доп.точки доступа: Соломина, Кристина Алексеевна (учитель математики); "Безопасный Интернет - 2022", областная дистанционная олимпиада для VII-IX классов |