Ерыкалова, Л. А. Как мы изучаем силикатную промышленность [Текст] / Л. А. Ерыкалова> // Химия в школе. - 2008. - N 2. - С. 20-23 : табл. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): стекло -- керамика -- цемент -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- обучение химии -- приемы обучения -- силикатная промышленность -- конспекты уроков -- уроки химии -- индивидуально-групповая работа Аннотация: Разработка урока по теме "Силикатная промышленность". |
Марсунова, Е. О. Региональный подход при изучении силикатной промышленности [Текст] / Е. О. Марсунова, К. Е. Егорова> // Химия в школе. - 2011. - № 9. - С. 14-16. - Библиогр.: с. 16 . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): 9 класс -- формы работы -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- региональные ресурсы -- региональный подход -- обучение химии -- силикатная промышленность -- силикатное производство Аннотация: Особенности изучения темы "Силикатная промышленность" в 9 классе. Доп.точки доступа: Егорова, К. Е. |
Ролдугина, Е. Н. Об организации проектно-исследовательской деятельности [Текст] / Е. Н. Ролдугина, Н. Н. Поддубецкая> // Химия в школе. - 2015. - № 3. - С. 21-29 : ил., табл. - Библиогр.: с. 25, 29 (4 назв.) . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): проектно-исследовательская деятельность -- общеобразовательная школа -- методические подходы -- преподавание химии -- проблемно-диалогические методы -- обучение химии -- учебные приемы -- универсальные учебные действия -- методы проектов -- уроки химии -- поисковая деятельность -- исследовательская деятельность -- проектная деятельность -- учебные проекты -- силикатная промышленность -- паспорта проектов -- критерии оценок -- учебно-воспитательный процесс -- 8 класс -- 9 класс -- самоанализ уроков Аннотация: Рассматриваются этапы интеграции проектно-исследовательской деятельности в учебно-воспитательном процессе, предлагаются варианты организации данной работы на различных ступенях обучения. Доп.точки доступа: Поддубецкая, Н. Н. |