Никитин, А. А. (акад. РАО). Использование эпистемного подхода для сравнения базовых предметов в старших классах общеобразовательной школы [Текст] / А. А. Никитин, О. А. Никитина // Педагогика. - 2010. - N 3. - С. 27-36 . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): старшие классы -- общеобразовательные школы -- базовые предметы -- эпистемный подход -- эпистемы -- содержание предметов -- сравнение базовых предметов Аннотация: В статье рассматривается сопоставление и условное разбиение учебного материала на модули, эквивалентные по уровням трудозатрат, объемам информации и т. д., на примере дисциплин базового уровня с использованием эпистемного подхода. Доп.точки доступа: Никитина, О. А. (канд. экон. наук) |
Заграничная, Н. А. К обновлению содержания школьного курса химии [Текст] / Н. А. Заграничная // Химия в школе. - 2017. - № 5. - С. 13-17. - Библиогр.: с. 17 (3 назв.) . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): содержание предметов -- естественно-научное образование -- учебные предметы -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- обучение химии -- концептуальные подходы -- 8 класс -- 9 класс -- 10 класс -- 11 класс -- химическое образование -- содержание образования -- результаты обучения -- межпредметная интеграция -- естественно-научная грамотность -- методы познания Аннотация: О возможных подходах к обновлению содержания учебного предмета "Химия". |
Каверина, А. А. Содержание курса химии: подходы к определению соотношения теории и фактов [Текст] / А. А. Каверина // Химия в школе. - 2017. - № 10. - С. 11-18 : ил. - Библиогр.: с. 18 (5 назв.). - Подстроч. примеч. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): методики обучения -- дидактические принципы -- преподавание химии -- обучение химии -- общеобразовательная школа -- принципы научности -- инновационные влияния -- содержание предметов -- химия -- приоритеты развития -- смысловое отношение к миру -- курсы химии -- содержание образования -- учебные предметы -- системная модернизации Аннотация: Характеристика ведущих дидактических принципов: научности, смыслового отношения к миру, соответствия логического и исторического. Показано инновационное влияние их на формирование содержания предмета "Химия" с учетом приоритетов развития современной школы. |