Хочешь жить долго? Шевели мозгами [Текст] // Вопросы социального обеспечения. - 2007. - N 18. - С. 44. - 0; Шевели мозгами
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки--Гигиена Кл.слова (ненормированные): память -- возрастная гигиена -- тренировка памяти Аннотация: Как развить память и не потерять ее на старости лет? За это, как выяснили ученые, отвечают особые гены. |
Как тренировать память [Текст] // Вопросы социального обеспечения. - 2008. - N 8. - С. 40-41
Рубрики: Психология Общая психология Кл.слова (ненормированные): память -- тренировка памяти -- укрепление памяти Аннотация: Многие люди считают, что память их недостаточно хороша, но в большинстве случаев они заблуждаются. |
Вайнер, Э. Н. Валеологические основы психического здоровья [Текст] / Э. Н. Вайнер // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2009. - N 12. - С. 27-34. - Окончание. Начало: N 12, 2008; N 1-4, 7, 9-11, 2009
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки Неврология, невропатология и нервная система в целом Психология Психические процессы и состояния Кл.слова (ненормированные): психическое здоровье -- педагогическая валеология -- психологические конфликты -- конфликты -- тренировка психических возможностей -- память -- психические процессы -- тренировка памяти -- принципы запоминания -- психорегуляция -- саморегуляция -- приемы саморегуляции Аннотация: Проблемы сохранения психического здоровья. Пути разрешения конфликтов. Тренировка психических возможностей. |
Развлечения: Судоку и другое [Текст] // Семья и школа. - 2009. - N 5. - С. 35
Рубрики: Досуг Организация досуга Кл.слова (ненормированные): головоломки -- детский досуг -- судоку -- числа -- тренировка памяти Аннотация: Как можно развлечь себя в свободное время - играя в головоломки: путь в лабиринте; каких чисел не хватает? и т. д. |
Козачек, Ольга Валерьевна (преподаватель; кандидат психологических наук). Консультации [Текст] / Ольга Валерьевна Козачек // Народное образование. - 2015. - № 3. - С. 188-191
Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- младшие школьники -- юношеский возраст -- первая влюбленность -- тренировка памяти -- ученики-двойняшки -- психологические советы -- эмоциональные проблемы -- школьное питание -- детские комплексы -- наркомания Аннотация: Советы психолога родителям, педагогам и ученикам по преодолению эмоциональных, семейных проблем. |
Лоррейн, Г. Еженедельные встречи. Дни недели [Текст] / Лоррейн Гарри, Лукас Джерри // Секретарское дело. - 2015. - № 1. - С. 22-29
Рубрики: Психология Общая психология Кл.слова (ненормированные): бизнес-литература -- память -- развитие памяти -- улучшение памяти -- забывчивость -- ассоциации -- ассоциативные ряды -- запоминание -- техники запоминания -- числа -- запоминание чисел -- тренировка памяти Аннотация: Главы из книги "Развитие памяти: классическое руководство по улучшению памяти". Книга будет полезна всем, кто хотел бы развить свою память, научиться запоминать даты важных встреч, места и время их проведения. Доп.точки доступа: Лукас, Д. |
Петрушина, Светлана Анатольевна (педагог-психолог). Уроки психотренинга для родителей "Учим детей запоминать легко и надолго" [Текст] / С. А. Петрушина // Дошкольная педагогика. - 2017. - № 8. - С. 23-25 : рис. - Библиогр.: с. 25 (6 назв. ) . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): детская память -- мозговые процессы -- процесс запоминания -- развитие памяти -- тренировка памяти -- упражнения для памяти -- усвоение информации Аннотация: Способность человека к запоминанию формируется с самого раннего возраста. Примерно к полутора годам формируется долговременная память, рассчитанная на длительное хранение информации. Ребенок второго года жизни узнает знакомые предметы и людей через несколько недель, а на третьем году жизни – даже через несколько месяцев. Особенность запоминания маленького ребенка заключается в том, что его память носит непроизвольный характер, то есть ребенок запоминает то, что произвело на него сильное впечатление: яркие картинки или игрушки, красивая мелодия, эмоционально прочитанное стихотворение и т. д. Автор предлагает ряд упражнений, которые помогут деткам запоминать легко и надолго. |
Федотова, М. В. (учитель). Тренировка памяти на уроках химии у школьников, обучающихся по АООП детей с задержкой психического развития [Текст] / Федотова М. В. // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 72-78. - Библиогр.: с. 78 (10 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): АООП -- ЗПР -- адаптированные основные общеобразовательные программы -- ассоциативные связи -- аудиалы -- визуалы -- дети с ЗПР -- дети с ОВЗ -- дети с задержкой психического развития -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- задержка психического развития -- запоминание цифр -- игры -- мастер-классы -- мнемонические матрицы -- общее образование -- преподавание химии -- тесты -- тренировка памяти -- уроки химии -- учебные программы Аннотация: Представлен мастер-класс урока химии в помощь тренировке памяти у школьников с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся по адаптированным основным общеобразовательным программам (АООП). Отмечено, что при помощи элементов методик, улучшающих память, изучать некоторые сложные темы по учебным предметам, в том числе и по химии, станет легче. |