Левитес, Д. Г. (доктор педагогических наук; профессор). Теория педагогического целеполагания [Текст] / Д. Г. Левитес> // Школьные технологии. - 2010. - N 5. - С. 9-18. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): целеполагание -- педагогическое целеполагание -- цели педагогической деятельности -- обучение -- теория обучения -- синтетическая теория обучения -- педагогическая таксономия -- система целей -- теория целеполагания -- структура теории целеполагания -- содержание образования -- источники содержания образования -- ученики -- цель деятельности -- дидактическое кольцо Аннотация: В статье описан опыт теоретического анализа проблемы педагогического целеполагания, предложен и обоснован дидактический принцип, позволяющий разрешать целый ряд противоречий, связанных с выбором и ранжированием педагогических целей в условиях ограниченного образовательного потенциала школы. |
Левитес, Д. Г. (доктор педагогических наук; профессор). Личность и технология в обучении [Текст] / Д. Г. Левитес> // Педагогика. - 2016. - № 2. - С. 65-72 . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): технологический подход -- личностно-ориентированное образование -- личностно-ориентированное обучение -- семантико-генетический подход -- технологические понятия -- технологии (образование) -- педагогические технологии -- технологии обучения -- качество образования -- цели педагогической деятельности -- ЕГЭ -- единый государственный экзамен Аннотация: В статье поднимается проблема технологизации личностно-ориентированного образования. Предлагается модель управления процессом обучения на основе принципа динамизма - опосредованного проектирования и диагностики результатов личностно-ориентированного обучения. |
Левитес, Дмитрий Григорьевич (доктор педагогических наук; профессор). Принцип дидактического кольца как регулятор целеполагания в обучении [Текст] = Principle of the didactic ring as a regulator of goal-setting in teaching / Д. Г. Левитес> // Педагогика. - 2021. - №9. - С. 52-60. - Библиогр.: с. 59-60 (5 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Школоведение Кл.слова (ненормированные): дидактическое кольцо -- личностное развитие -- модели образования -- педагогическая деятельность -- педагогические цели -- планируемые результаты обучения -- познавательные потребности -- процесс обучения -- учебная деятельность -- ученики -- учителя -- целеполагание -- цели педагогической деятельности Аннотация: В статье раскрывается проблема согласования двух систем психолого-дидактического целеполагания (познание и развитие), которыми руководствуется учитель (осознанно или интуитивно) в своей педагогической деятельности, развивая потребности и способности своих учеников средствами учебного предмета. Выдвигается и обосновывается предположение о существовании нормативного регулятора, позволяющего решать эту проблему в процессе обучения. |