Шик, С. В. Проблема становления самопонимания у подростков [Текст] / С. В. Шик> // Воспитание школьников. - 2010. - N 8. - С. 18-24. - Библиогр.: с. 24 (14 назв. ) . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): духовное ядро личности -- самопонимание -- индивидуальность -- самопознание -- стремление к самопознанию -- подростки -- целостность личности -- воспитание подростков -- рациональное воспитание -- органическое воспитание -- гуманистическое воспитание -- антропологическое воспитание -- проблема самопонимания Аннотация: О проблеме становления самопонимания у подростков. Виды воспитания подростков - рациональное, органическое, гуманистическое и антропологическое. |
Перетягина, Н. Н. Сохранить человека в образовательном процессе [Текст] / Н. Н. Перетягина> // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2010. - N 9. - С. 29-34. - Библиогр.: с. 34 (11 назв. ) . - ISSN 1998-0736
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): образовательный процесс -- самопознание личности -- сохранение человека -- качество образования -- открытое образование -- имманентное открытое образование -- целостность личности -- самоопределение учащегося -- личность Аннотация: О качестве образования и организации образовательного процесса по развитию целостной личности. |
Рудаков, П. Г. (аспирант). Зачем инноватору гуманитарное образование? [Текст] = Does innovator need scholarship? / П. Г. Рудаков> // Высшее образование в России. - 2011. - N 5. - С. 146-149. - Библиогр.: с. 149 (14 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): гуманитарность образования -- духовно-нравственная культура -- инновационная личность -- целостность личности -- философия образования Аннотация: Рассматривается вопрос о необходимости гуманитарного образования для становления инновационной личности. |
Никулина, Е. Н. Категории личности и природы человека в педагогической антропологии К. Д. Ушинского и свт. Феофана Затворника [Текст] / Е. Н. Никулина> // Педагогика. - 2011. - N 7. - С. 84-92. - Библиогр.: с. 92 (14 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика История образования--Россия, 19 в. Кл.слова (ненормированные): педагогическая антропология -- личность -- свойства личности -- характеристики личности -- свобода -- самосознание -- природа человека -- человеческая природа -- духовная жизнь -- душевная жизнь -- душевные явления -- разум -- совесть -- целостность личности Аннотация: Статья посвящена периоду становления отечественной педагогической антропологии (вторая половина XIX в. ) и тому вкладу, который внес в ее развитие выдающийся деятель в области духовного образования, основоположник христианской психологии святитель Феофан Затворник. Его идеи сопоставлены с основными положениями учения о человеке основателя отечественной педагогической антропологии К. Д. Ушинского. Доп.точки доступа: Ушинский, Константин Дмитриевич (педагог ; 1824-1871) \к. Д.\; Феофан, Затворник (святитель; ректор; преподаватель духовных школ ; 1815-1894) |