Лепский, Владимир Евгеньевич (главный научный сотрудник; доктор психологических наук). Субъектная ориентация знаний в образовании [Текст] / Владимир Евгеньевич Лепский // Народное образование. - 2017. - № 3/4. - С. 7-14 : табл. - Библиогр. в примеч.
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): научная рациональность -- субъектная специфика знаний -- экономика знаний -- организация знаний -- навигация знаний -- цифровая педагогика -- классическая научная рациональность -- неклассическая научная рациональность -- постнеклассическая научная рациональность -- знания Аннотация: Рассматриваются проблемы субъекта, становления представлений о знаниях и их организации, навигации в знаниях, специфики отражения представлений о знаниях в образовательной сфере. |
Марков, Борис Васильевич (доктор философских наук; профессор). Высшее образование перед вызовом сетевого общества: философские сюжеты [Текст] = Higher Education and the Challenges of Network Society: Philosophical Themes / Марков Борис Васильевич // Высшее образование в России. - 2021. - № 2. - С. 100-111. - Библиогр.: с. 109-110 (18 назв.) . - ISSN 2071-3762
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): сетевое общество -- философия образования -- качество образования -- миссии университетов -- вузы -- высшие учебные заведения -- гуманитарные практики -- цифровая педагогика -- образовательная политика -- цифровые технологии -- философские сюжеты Аннотация: Предлагается философский анализ гуманитарных последствий реформирования образования под воздействием новых цифровых технологий. |
Брызгалина, Елена Владимировна (кандидат философских наук; доцент; заведующая кафедрой философии образования). Цифровые трансформации педагогики: опыт повышения квалификации [Текст] = Digital Pedagogy: Experience of Advanced Training / Брызгалина Елена Владимировна, Алексеева Дарья Александровна, Дряева Элла Давидовна // Высшее образование в России. - 2021. - № 5. - С. 161-167. - Библиогр.: с. 167 (5 назв.). - Библиогр. в сносках . - ISSN 2071-3762
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): цифровые трансформации -- программы повышения квалификации -- преподаватели -- цифровая педагогика -- университеты -- философия образования -- вузы -- высшие учебные заведения -- цифровые технологии -- пиринговое обучение -- дистанционное образование Аннотация: Рассматриваются результаты анализа реализации программы повышения квалификации для преподавателей "Цифровая педагогика современного университета", организованной философским факультетом МГУ имени М. В. Ломоносова. Доп.точки доступа: Алексеева, Дарья Александровна (кандидат философских наук; доцент; директор Центра дополнительного образования); Дряева, Элла Давидовна (кандидат философских наук; доцент) |
Ибрагимов, Гасангусейн Ибрагимович (доктор педагогических наук; профессор; член-корреспондент РАО). Дидактика цифровой эпохи: к вопросу о понятийно-терминологическом обеспечении [Текст] = Didactics of the digital age: on the issue of conceptual and terminological support / Г. И. Ибрагимов // Педагогика. - 2022. - № 6. - С. 5-12. - Библиогр.: с. 10-11 (11 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): дидактика -- понятийно-терминологический аппарат -- теория обучения -- цифровая дидактика -- цифровая педагогика -- цифровизация образования -- цифровизация системы образования -- цифровое образование -- цифровое обучение -- цифровые технологии -- электронная педагогика Аннотация: В статье рассмотрена проблема развития понятийно-терминологического аппарата дидактики высшей школы в условиях цифровой трансформации образования. Дано обоснование содержания понятий (цифровая трансформация образования, цифровизация системы образования, цифровое обучение), определено их место в системе близких устоявшихся терминов и понятий. |