Оптимальные технические решения для эффективного обучения [Текст] // Ректор ВУЗа. - 2011. - N 5. - С. 75 . - ISSN 2074-9619
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): ТСО -- технические средства обучения -- проекторы -- интерактивные проекторы -- приставки -- интерактивные приставки -- планшеты -- беспроводные планшеты -- микроскопы -- цифровые микроскопы Аннотация: Современные технические средства обучения. |
Моткова, Ю. Ю. Средства эффективной организации образовательного процесса [Текст] / Ю. Ю. Моткова // Начальная школа. - 2015. - № 5. - С. 30-32. - Библиогр.: с. 32 (7 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): документ-камеры -- интерактивные доски -- контроль знаний -- младшие школьники -- начальная школа -- образовательные стандарты -- образовательный процесс -- система оперативного контроля знаний -- средства обучения -- учебно-лабораторное оборудование -- цифровые микроскопы Аннотация: В статье характеризуются средства организации образовательного процесса в начальной школе в соответствии с новыми образовательными стандартами, исследуется эффективность их применения, освещаются аспекты и условия, влияющие на их подбор, осуществляется знакомство с учебно-лабораторным оборудованием для реализации стандарта. |
Хайбулина, К. В. (кандидат педагогических наук; доцент). Использование цифрового микроскопа на уроках биологии [Текст] / К. В. Хайбулина // Биология в школе. - 2017. - № 4. - С. 49-55. - Библиогр.: с. 55 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): биологическое образование -- уроки биологии -- опыт работы -- цифровые микроскопы -- лабораторные работы -- индивидуально-групповые методики Аннотация: Рассмотрена методика работы с цифровым микроскопом на уроках при изучении школьного биологического курса, позволяющая реализовать требования ФГОС. Комплексное применение цифрового микроскопа в сочетании с традиционными средствами обучения позволяет создать целостный образ изученного объекта. |
Семенова, Е. А. Возможности школьной естественно-научной лаборатории для организации исследовательской деятельности [Текст] / Е. А. Семенова // Химия в школе. - 2017. - № 1. - С. 60-64. - Библиогр.: с. 64 (3 назв.) . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): преподавание химии -- обучение химии -- естественно-научные лаборатории -- общеобразовательная школа -- экспериментальные задания -- химические опыты -- современное оборудование -- практические работы -- лабораторные опыты -- уроки химии -- химические эксперименты -- внеурочная деятельность -- химико-биологический профиль -- исследовательская деятельность -- датчики -- цифровые микроскопы -- сканирующие зондовые микроскопы -- химические практикумы -- учебные проекты -- исследования по химии -- цифровые лаборатории -- школьные лаборатории Аннотация: Опыт организации работы школьной естественно-научной лаборатории. |
Хайбулина, К. В. (кандидат педагогических наук; доцент). Расширение предметной информационно-образовательной среды в обучении биологии [Текст] / К. В. Хайбулина // Биология в школе. - 2017. - № 8. - С. 24-30. - Библиогр.: с. 30 (9 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обучение биологии -- биологическое образование -- информационные технологии -- учителя биологии -- профессиональные компетенции -- дополнительные профессиональные программы -- повышение квалификации -- мастер-классы -- цифровые микроскопы -- цифровые лаборатории -- интерактивные доски -- документ-камеры Аннотация: В статье рассмотрен мастер-класс, позволяющий совершенствовать профессиональные компетенции учителей биологии. Его значение - создание положительной мотивации к использованию средств информационных технологий в обучении биологии. |