Фунина, Елена Евгеньевна (кандидат педагогических наук). Средства и методы развития внимания на уроке физической культуры [Текст] / Е. Е. Фунина, Е. В. Фролов // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2010. - N 3. - С. 20-21 : 1 диаграмма
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Ульяновск, 21 в. Теория и методика воспитания--Россия--Ульяновск, 21 в. Кл.слова (ненормированные): внимание -- двигательные действия -- КГ -- контрольные группы -- методы развития -- общеобразовательные школы -- педагогические эксперименты -- средства развития -- уроки физической культуры -- физические упражнения -- физическое воспитание -- ходьба -- школьники младшего возраста -- ЭГ -- экспериментальные группы Аннотация: Педагогический эксперимент по выбору эффективных средств и методов развития внимания у школьников младшего возраста на уроках физической культуры школы N 13 города Ульяновска. Доп.точки доступа: Фролов, Евгений Владимирович (кандидат педагогических наук); Средняя общеобразовательная школа N 13 |
Виленская, Татьяна Евгеньевна (кандидат биологических наук). Использование принципа превентивной когерентности в процессе физического воспитания младших школьников [Текст] / Т. Е. Виленская // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2011. - N 3. - С. 2-6 : 1 фот. - Библиогр.: с. 6 (20 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. Общеобразовательная школа--Россия, 21 в. Теория и методика воспитания--Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): государственные образовательные стандарты -- ГОСы -- здоровьесберегающие технологии -- интеграция -- лечебная физкультура -- медико-биологические знания -- младшие школьники -- образовательные стандарты -- педагогические эксперименты -- профессиональная компетентность педагогов -- СМГ -- специальные медицинские группы -- спортивно-педагогические знания -- травмоопасные средства физического воспитания -- учителя физической культуры -- физическое воспитание -- школьники младшего возраста Аннотация: Результаты педагогического эксперимента, сутью которого являлось вооружение учителей физической культуры системой знаний об организации учебно-воспитательной работы с минимизацией рисков для здоровья и жизни учащихся младших классов. |