Чедл, Я. Е. Образовательные инвестиции, семейный контекст и рост навыков в чтении и математике детей от детского сада до третьего класса школы [Текст] / Я. Е. Чедл> // Социология образования. - 2009. - N 2. - С. 94-96. - Полностью ст. опубл.: Sociology of Education. - 2008. - January. - Vol. 81. - N 1. - P. 1-32. . - ISSN 1561-2465
Рубрики: Социология Педагогическая социология--США Кл.слова (ненормированные): учебные навыки -- навыки чтения -- математические навыки -- младшие школьники -- начальное образование -- начальная школа -- социально-экономический статус -- расовые группы -- роль семьи -- школьные достижения -- социальное неравенство -- родительские инвестиции -- образование детей -- дети Аннотация: Приведены эмпирические доказательства того, что дети различных расовых групп и социально-экономического статуса начинают свое образование с различными навыками в чтении и арифметике. |
Гидлевский, А. В. Эффективный метод оценки интеллекта [Текст] / А. В. Гидлевский> // Школьные технологии. - 2009. - N 4. - С. 177-180. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): эффективность оценки -- методы оценки -- интеллект -- оценка интеллекта -- школьные достижения -- достижения школьников -- школьники Аннотация: Предлагается метод оценки интеллекта как способности к решению трудных, нестандартных задач. |
Гузеев, В. В. (доктор педагогических наук; профессор). Как оценить индивидуальный прогресс ученика [Текст] / В. В. Гузеев, И. Б. Курчаткина> // Школьные технологии. - 2011. - № 6. - С. 154-162
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): мониторинг успешности -- мониторинг образовательного процесса -- педагогический мониторинг -- рейтинговая система -- оценочные шкалы -- рейтинговая шкала -- школьные достижения -- принципы рейтинговой системы -- рейтинги учеников -- технологическое обеспечение -- внутришкольный мониторинг -- ранговые шкалы -- построение ранговых шкал -- управленческий мониторинг Аннотация: В статье рассматривается система педагогического мониторинга образовательного процесса, учитывающего индивидуальный прогресс каждого ученика. Доп.точки доступа: Курчаткина, И. Б. (кандидат педагогических наук) |
Шамигулова, Оксана Алексеевна (заведующая кафедрой; кандидат педагогических наук; член ФКР по разработке КИМ для ГИА по обществознанию). Оценка в деятельностной парадигме: готовность учителя [Текст] / Оксана Алексеевна Шамигулова> // Народное образование. - 2017. - № 3/4. - С. 142-148. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение Кл.слова (ненормированные): экзаменационные задания -- образовательные результаты -- школьные достижения -- инновационные результаты образования -- учителя -- единый государственный экзамен -- методическая подготовка учителей -- ЕГЭ -- преподавание родного языка -- учебные материалы по обществознанию -- тестовые задания -- мини-сочинения Аннотация: Говорится об адекватной методической подготовке учителей для измерения образовательных результатов, применению современных оценочных средств не только на этапе итоговой государственной аттестации, но и при текущем и промежуточном контроле. |