Шалыгина, И. В. Реформы образования: работа над ошибками [Текст] / И. В. Шалыгина, Ю. Е. Шабалин // Совет ректоров. - 2011. - № 12. - С. 26-33. - Библиогр.: с. 33 . - ISSN 1997-6119
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 2020 г. Общеобразовательная школа--Россия, 2020 г. Организация образования--Россия, 2020 г. Кл.слова (ненормированные): реформы в образовании -- модернизация образования -- качество образования -- финансирование образования -- общее среднее образование -- единый государственный экзамен -- ЕГЭ Аннотация: Представлен анализ работы группы "Новая школа" по формированию социально-экономической стратегии России до 2020 года. Экспертами проанализированы итоги образовательных реформ, сделана работа над ошибками и предложена система мер и рекомендаций, которые направлены на продолжение образовательных реформ, в частности, в общеобразовательной школе. Доп.точки доступа: Шабалин, Ю. Е. |
Овчинников, А. В. Последствия пандемии: как компенсировать потери в обучении [Текст] = Consequences of the pandemic: how to compensate for the loss in training / А. В. Овчинников // Химия в школе. - 2020. - № 6. - С. 2-4 : рис. - Библиогр.: с. 4 (4 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования--Россия, 2020 г. Кл.слова (ненормированные): последствия пандемии -- COVID-19 -- качество образования -- российская система образования -- пандемии -- коронавирус -- обучение школьников -- учебные потери -- социально-экономический статус -- дистанционное обучение -- образовательные результаты Аннотация: Вынужденный карантин в период пандемии коронавируса негативно повлиял на обучение большинства школьников, но особенно сильно отразился на детях из семей с низким социально-экономическим статусом. Рассмотрены возможные варианты компенсации учебных потерь. |