Тьюторское сопровождение школьников в исследовательской деятельности [Текст] / А. И. Савенков [и др.]> // Начальная школа. - 2016. - № 9. - С. 70-75. - Библиогр.: с. 75 (7 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): бакалавриат -- исследования -- исследовательская деятельность -- исследовательское обучение -- младшие школьники -- начальная школа -- подготовка учителей -- проектная деятельность -- проектное обучение -- рефлексивно-деятельностный подход -- тьюторское сопровождение Аннотация: В статье представлен опыт применения рефлексивно-деятельностного подхода в подготовке будущих педагогов к руководству исследовательской и проектной работой младших школьников. Изложены теоретические основания и представлено описание эмпирического этапа исследования процесса приобретения студентами бакалавриата важных трудовых функций, ориентированных на развитие познавательных интересов и когнитивных способностей младших школьников. Доп.точки доступа: Савенков, А. И. (доктор педагогических наук; доктор психологических наук, профессор); Афанасьева, Ж. В. (кандидат педагогических наук, доцент); Богданова, А. В. (кандидат педагогических наук, доцент); Кривова, В. А. (кандидат психологических наук, доцент); Серебренникова, Ю. А. (кандидат педагогических наук, доцент) |
Афанасьева, Ж. В. (кандидат педагогических наук, доцент). Учебное мини-исследование в области русского языка [Текст] / Ж. В. Афанасьева> // Начальная школа. - 2017. - № 1. - С. 22-25 : рис. - Библиогр.: с. 25 (5 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): исследовательская деятельность -- лингвистические исследования -- методы исследования -- мини-исследования -- младшие школьники -- начальная школа -- русский язык -- учебные исследования Аннотация: В статье на примере разработки темы "Какого цвета буквы и звуки? " описана методика организации учебного мини-исследования. В ходе одного занятия младшие школьники получают возможность пройти весь путь исследователя, у них формируется представление о последовательности и содержании основных этапов, методах исследовательской деятельности. |
Афанасьева, Ж. В. (кандидат педагогических наук; доцент). Формы дистанционной внеурочной деятельности в цифровой среде [Текст] / Ж. В. Афанасьева, А. В. Богданова> // Начальная школа. - 2020. - № 9. - С. 83-86. - Библиогр.: с. 86 (2 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): внеурочная деятельность -- детская литература -- дистанционная внеурочная деятельность -- дистанционные мероприятия -- исследовательская деятельность -- конкурсы -- младшие школьники -- начальная школа -- проектная деятельность -- русский язык -- устные журналы -- филология -- цифровые ресурсы -- читательские конференции Аннотация: В статье рассмотрена специфика организации дистанционной внеурочной деятельности в начальной школе на примере предметной области "филология". Описаны формы мероприятий, перечислены цифровые образовательные ресурсы, которые могут быть использованы при подготовке к ним. Доп.точки доступа: Богданова, А. В. (кандидат педагогических наук; доцент) |
Афанасьева, Ж. В. (кандидат педагогических наук). Как формулировать вопросы для игры "Что? Где? Когда" [Текст] / Ж. В. Афанасьева, О. Н. Краюшкина> // Начальная школа. - 2021. - № 1. - С. 61-64. - Библиогр.: с. 63-64 (5 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): вопросы игр -- интеллектуальные игры -- младшие школьники -- начальная школа -- опыт работы -- формулировка вопросов Аннотация: Рассмотрена специфика формулировки вопросов для интеллектуальной игры "Что? Где? Когда? " в начальной школе, обозначены типичные ошибки составителей, представлен опыт создания подобных вопросов в области филологии. Доп.точки доступа: Краюшкина, О. Н. (учитель начальных классов) |
Афанасьева, Ж. В. (кандидат педагогических наук; доцент). Обогащение словаря младших школьников в цифровой среде [Текст] / Ж. В. Афанасьева, С. С. Воронцова> // Начальная школа. - 2021. - № 11. - С. 20-23. - Библиогр.: с. 23 (3 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): младшие школьники -- начальная школа -- обогащение словарного запаса -- словарный запас -- цифровая образовательная среда -- цифровые образовательные ресурсы Аннотация: Статья посвящена описанию способов обогащения словаря младших школьников в цифровой образовательной среде: выделены специальные типы заданий, приведены их примеры, даны рекомендации по организации деятельности учителя и обучающихся. Представлена подборка цифровых образовательных ресурсов по теме "Космос". Доп.точки доступа: Воронцова, С. С. (студентка) |
Афанасьева, Ж. В. (кандидат педагогических наук; доцент). Создание подкаста в начальной школе [Текст] / Ж. В. Афанасьева, А. А. Разумова> // Начальная школа. - 2022. - № 8. - С. 29-31. - Библиогр.: с. 30-31 (5 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): младшие школьники -- монологическая речь -- монологические умения -- начальная школа -- подкасты -- речь -- уроки русского языка Аннотация: Статья посвящена описанию возможностей работы по совершенствованию монологических умений младших школьников в процессе создания подкаста; приведены задания, соотнесенные с формируемыми умениями. Доп.точки доступа: Разумова, А. А. |