Бабинский, Михаил Брониславович (кандидат педагогических наук; ведущий научный сотрудник). О выборе проблематики урока [Текст] / Михаил Брониславович Бабинский // Народное образование. - 2010. - N 8. - С. 196-200. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): уроки словесности -- молодежный жаргон -- лаконизм высказывания -- молодежный сленг -- пространность высказывания -- подростковая лексика Аннотация: Рассмотрена подборка материалов к одному из уроков словесности на тему "лаконизм - пространность высказывания". |
Бабинский, Михаил Брониславович (кандидат педагогических наук). Российская идеология и общеобразовательная школа: об идеологических основах стандарта школьного образования [Текст] / Михаил Брониславович Бабинский // Народное образование. - 2011. - N 7. - С. 68-75
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): дуализм природы человека -- дух эпохи -- идеология Аннотация: В приготовлении человека к взрослой жизни можно выделить два аспекта: сущностный (соответствие природе человека) и перспективный (соответствие складу эпохи). Подробно рассматривается становление современного человека в соответствии с духом эпохи. |
Бабинский, Михаил Брониславович (кандидат педагогических наук). Человек и школа [Текст] / Михаил Брониславович Бабинский // Народное образование. - 2011. - N 8. - С. 53-61
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): социализация школьников -- индивидуализация школьников -- модели бытия -- человек рассудочный -- человек разумный -- ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- профилизация старшей школы -- учебные планы профильных школ -- индивидуально ориентированная педагогика Аннотация: Об организации образования и становлении человека, профилизации старшей школы и возможных рисках в развитии старшеклассников. |
Бабинский, Михаил Брониславович (кандидат педагогических наук; ведущий научный сотрудник). Стратегический анализ идеологии стандарта школьного образования [Текст] / М. Б. Бабинский // Российское образование. - 2011. - № 6. - С. 3-8
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): общеобразовательные учреждения -- профильное обучение -- ФГОС -- федеральные государственные образовательные стандарты -- стандарты старшего звена -- стандарты -- модернизация современной школы -- современные школы -- педагогические системы -- социально ориентированные системы -- обучение-воспитание -- социализация школьников -- индивидуализация школьников -- модели бытия -- бытие -- подготовка школьников -- человек разумный -- человек рассудочный -- становление личности -- природосообразное становление -- школьники Аннотация: В контексте статьи исследованию подлежат три взаимосвязанных вопроса: бытие человека, подготовка к нему школьника, организация такой подготовки. За время пребывания в учебном заведении школьник должен овладеть двумя моделями взрослого бытия: "Человек рассудочный" и "Человек разумный". Лишь в этом случае его будущее существование может быть гармоничным. |
Бабинский, Михаил Брониславович (кандидат педагогических наук ; ведущий научный сотрудник). Российская идеология и общеобразовательная школа: об идеологических основах стандарта школьного образования [Текст] / М. Б. Бабинский // Российское образование. - 2012. - № 1. - С. 60-67
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): образовательная политика -- общеобразовательные учреждения -- ФГОС -- федеральные государственные образовательные стандарты -- образовательные стандарты -- стандарты -- дух эпохи -- аспекты становления школьников -- дуализм природы человека -- человек разумный -- человек рассудочный -- индивидуализм -- новая идеология Аннотация: В приготовлении человека к взрослой жизни можно выделить два аспекта: сущностный (соответствие природе человека) и перспективный (соответствие складу эпохи). Подробно рассматривается становление современного человека в соответствии с духом эпохи. |
Бабинский, Михаил Брониславович (кандидат педагогических наук; ведущий научный сотрудник). Человек и школа [Текст] / М. Б. Бабинский // Российское образование. - 2012. - № 2. - С. 44-51
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): социализация школьников -- индивидуализация школьников -- модели бытия -- человек-рассудочный -- человек-разумный -- ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- учебные планы школ -- индивидуально ориентированная педагогика Аннотация: Организация образования и становления человека, востребуемого эпохой. Школа должна помочь школьнику сориентироваться в проблематике своего поколения и выбрать именно ту модель бытия, которая позволит с этой проблематикой справиться. |