Борисова, А. М. Составление диагностических работ для выявления пробелов в знаниях учащихся [Текст] / А. М. Борисова // Математика в школе. - 2012. - № 9. - С. 26-30 : 2 рис., 2 табл. - Библиогр.: с. 30 (3 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): математика -- решение задач -- входная диагностическая работа -- диагностические карты -- диагностические задания -- диагностические работы -- 9 класс Аннотация: В статье рассмотрено отличие диагностической работы от любого другого вида контрольно-измерительных материалов, приведен пример входной диагностической работы для 9 класса. |
Борисова, А. М. О составлении диагностических работ в соответствии с требованиями ФГОС [Текст] / А. М. Борисова // Математика в школе. - 2015. - № 3. - С. 29-35 : рис., табл. - Библиогр.: с. 35 (3 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): математика -- решение задач -- ФГОС -- Федеральные государственные образовательные стандарты -- диагностические работы -- листы успешности ученика -- диагностические задания -- 5 класс Аннотация: В статье рассмотрены этапы составления диагностической работы, направленной на проверку сформированности планируемых результатов образования в соответствии с требованиями к результатам освоения основных образовательных программ ФГОС. Разбирается пример входной диагностической работы для 5 класса. |
Борисова, А. М. О заданиях на формирование математической грамотности [Текст] / А. М. Борисова // Математика в школе. - 2015. - № 9. - С. 35-42 : рис., 2 табл.
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): математика -- математическая грамотность -- математическое образование Аннотация: В статье раскрывается понятие "математическая грамотность" и приводятся образцы заданий на формирование основных умений, ее составляющих. |
[Электронное приложение к журналу на CD-диске] [Текст] / А. М. Борисова [и др.] // Математика в школе. - 2017. - № 4. - С. 2. - 1; Использование заданий, содержащих ошибку, для формирования самоконтроля и адекватной самооценки / Борисова А. М. - 1; Использование регионального материала при решении воспитательных задач средствами истории математики / Павлова О. А. - 1; Обучение рефлексии на уроках математики как условие развития универсальных учебных умений школьника/ Таранова М. В. - 1; Уроки математики на открытом воздухе /Рожкова Д. А. - 1; К вопросу о взаимосвязи развития математики и математического образования в России / Павлова О. А. - 1; Метод вспомогательной окружности (фрагмент пособия) / Ажгалиев Урынбасар. - 1; Обоснованность применения и особенности составления нестандартных задач для использования на уроках математики / Горбачев А. В. - 1; Формирование ключевых и предметных компетенций на уроках математики / Рыбакова Т. В.
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): математика -- математическое образование -- самоконтроль -- самооценка -- воспитательные задачи -- история математики -- рефлексии -- универсальные учебные действия -- уроки математики -- математическое образование -- нестандартные задачи -- предметные компетенции -- электронные приложения -- CD -- CD-диски -- статьи Аннотация: В электронном приложении к журналу представлены статьи посвященные развитию пространственного мышления, а также консультации и методические рекомендации посвященные исследованию функций на монотонность, текстовым задачам в курсе математики. Доп.точки доступа: Борисова, А. М. \.\; Павлова, О. А. \.\; Таранова, М. В. \.\; Рожкова, Д. А. \.\; Ажгалиев Урынбасар \.\; Горбачев, А. В. \.\; Рыбакова, Т. В. \.\ |
Борисова, А. М. Задания на формирование читательской грамотности на уроках математики [Текст] / А. М. Борисова // Математика в школе. - 2020. - № 1. - С. 61-70 : 3 табл., 3 рис. - Примеч. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования--Россия Кл.слова (ненормированные): международные исследования -- международные сравнительные исследования -- качество образования -- читательская грамотность -- задания по математике -- тексты -- уроки математики Аннотация: Статья посвящена проблеме работы с текстом на уроках математики, проведены классификация заданий для формирования читательской грамотности учащихся при изучении математики и примеры некоторых видов таких заданий. |
Борисова, А. М. О фабулах практико-ориентированных задач [Текст] / А. М. Борисова // Математика в школе. - 2022. - № 5. - С. 3-12 : 5 табл., 3 рис., фот. - Библиогр.: с. 12 (9 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): математическое образование -- математика -- уроки математики -- практико-ориентированные задачи -- фабулы задач -- классификация задач -- итоговая аттестация -- ГИА -- государственная итоговая аттестация -- типы практических задач -- математические задачи Аннотация: Статья посвящена проблеме содержания практико-ориентированных задач, рассмотрены некоторые виды таких задач, предлагаемых выпускникам в рамках итоговой аттестации, указаны их недостатки, приведены результаты опроса учеников по изучению их мнения о содержании практических задач и примеры задач, которые заняли в рейтинге учащихся начальные и последние позиции, а также в статье содержатся примеры задач, составленных учениками и демонстрирующих их сферы интересов. |