Зотова, И. В. (учитель технологии). Развитие самостоятельности школьников при изучении технологии [Текст] / И. В. Зотова // Школа и производство. - 2007. - N 2. - С. . 9-12. - Библиогр.: с. 12 (4 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): технологии -- школьники -- самостоятельность -- личность (психология) -- проекты -- творческое обучение Аннотация: Развитие самостоятельности как качество личности. |
Зотова, И. В. Школьный театр в развитии самостоятельности и активности школьников [Текст] / И. В. Зотова // Искусство и образование. - 2008. - N 3. - С. 127-132. - Библиогр.: с. 132 (7 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Российская Федерация--Россия--Саратов (город) Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): театры -- театры костюмов -- школьные театры -- учащиеся -- спектакли -- мастер-классы -- активность школьников -- самостоятельность школьников -- внеклассная работа Аннотация: В предлагаемой статье раскрывается опыт развития самостоятельности и активности учащихся с помощью школьного театра - театра костюма "Фантазия", успешно функционирующего на протяжении восьми лет на базе общеобразовательной школы 19 г. Саратова. Доп.точки доступа: Фантазия, театр костюмов; Общеобразовательная школа N 19 |
Зотова, И. В. Выявление проблемного поля деятельности ДОО при переходе на ФГОС дошкольного образования [Текст] : [опыт работы Центра развития ребенка - детского сада № 8 г. Краснодара] / И. В. Зотова, О. А. Щипелева // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2015. - № 6. - С. 12-21. - Библиогр.: с. 21 (3 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Краснодар, город Дошкольная педагогика--Россия--Краснодар, город Кл.слова (ненормированные): педагогическая деятельность -- дошкольные образовательные учреждения -- ДОУ -- детские сады -- дошкольные образовательные организации -- ДОО -- центры развития ребенка -- федеральные государственные образовательные стандарты -- ФГОС -- стратегии введения ФГОС -- образовательные результаты -- корреляция образовательных результатов -- учет индивидуальных особенностей -- дошкольники -- социально-значимая деятельность -- профессиональные компетенции -- педагоги -- управление ДОО -- опыт работы Аннотация: Этапы определения стратегии введения ФГОС ДОО, учитывающего индивидуальные особенности воспитанников и их потребности в социально-значимой деятельности. Необходимость исследования компетенций педагогов, описания их профессиональных действий и умений. Доп.точки доступа: Щипелева, О. А.; Центр развития ребенка - детский сад № 8Детский сад № 8 |