Афонская, Л. П. Основные условия и принципы подготовки к олимпиадам [Текст] / Л. П. Афонская // География и экология в школе XXI века. - 2007. - N 5. - С. . 72-74. - 0; Основные условия подготовки предметным к олимпиадам. - 0; Основные принципы подготовки учащихся к участию в олимпиадах
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обучение географии -- внеурочная работа -- подготовка к олимпиадам -- творческие задания -- самостоятельность учащихся -- активность знаний -- предметные олимпиады -- школьные олимпиады -- олимпиады Аннотация: Методические подходы подготовки учащихся к олимпиадам могут быть различными: географические кружки, факультативы, спецкурсы, научные общества учащихся, а индивидуальная подготовка не всегда приводит к желаемым результатам. |
Вифлеемский, Анатолий (канд. экон. наук). Одной рукой даем, другой - отнимаем [Текст] : в новом году - новые проблемы экономики образования / Анатолий Вифлеемский // Российское образование. - 2007. - N 3. - С. . 21-26. - 0; В новом году - новые проблемы экономики образования. - 0; Заплатите налоги и спите спокойно. Но без денег. - 0; Была самостоятельность, но будет ли?. - 0; Выводы, или парадокс современной экономики образования
Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): образовательная политика -- государственная поддержка -- гранты -- конкурсные отборы -- инновационные образовательные программы -- экономика образования -- налогообложение -- бюджетное финансирование -- внебюджетное финансирование -- самостоятельность образовательных учреждений Аннотация: По негативной традиции в новом году вынуждены говорить о новых проблемах, возникших в результате законотворчества депутатов и других чиновников в сфере экономики образования. Школам придется платить все больше налогов, а самостоятельности у них убавится. Планируется повсеместно начать зачислять в бюджет доходы от предпринимательской и иной приносящей доходы деятельности. |
Шамова, Т. И. (д-р пед. наук, проф.). Инновации оценивания в школе первой ступени [Текст] / Шамова Т. И., Ильина И. В., Белова С. Н. // Завуч: управление современной школой. - 2006. - N 7. - С. . 132-138
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): общеобразовательная школа -- начальная школа -- начальное образование -- контрольно-оценочная самостоятельность -- оценивание -- виды оценивания -- система оценивания -- инновации -- инновации оценивания -- школы первой ступени -- итоговые аттестации Аннотация: Система оценивания в начальной школе. Доп.точки доступа: Ильина, И. В. (канд. пед. наук); Белова, С. Н. (канд. пед. наук) |
Параушкина, О. А. (преподаватель Саровского медицинского колледжа). Развитие познавательной самостоятельности студентов на производственной практике [Текст] / О. А. Параушкина // Специалист. - 2007. - N 6. - С. . 29
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Саров (город) Нижегородская область Россия Кл.слова (ненормированные): колледжи -- производственная практика -- медицинские колледжи -- дневники производственной практики -- познавательная самостоятельность Аннотация: Организация производственной практики для приобретения первичных навыков у студентов в Саровском медицинском колледже. |
Шахова, Е. Важное условие повышения качества обучения [Текст] / Е. Шахова // Учитель. - 2007. - N 4. - С. . 30-32
Рубрики: Образование. Педагогика--Среднее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): качество обучения -- колледжи -- педагогические кадры -- педагогические колледжи -- познавательная деятельность -- самостоятельность -- учебная деятельность Аннотация: Включение студентов колледжа в активное взаимодествие и общение в процессе познавательной деятельности успешно решают задачи формирования навыков учебной деятельности. |
Зотова, И. В. (учитель технологии). Развитие самостоятельности школьников при изучении технологии [Текст] / И. В. Зотова // Школа и производство. - 2007. - N 2. - С. . 9-12. - Библиогр.: с. 12 (4 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): технологии -- школьники -- самостоятельность -- личность (психология) -- проекты -- творческое обучение Аннотация: Развитие самостоятельности как качество личности. |
Осницкий, А. К. Роль осознанной саморегуляции в учебной деятельности подростков [Текст] / А. К. Осницкий, Л. Л. Астахова // Вопросы психологии. - 2007. - N 3. - С. . 42-51. - Библиогр.: с. 50-51 (32 назв. )
Рубрики: Психология--Детская психология Россия Кл.слова (ненормированные): самостоятельность -- осознанная саморегуляция -- субъекты -- субъектная активность -- особенности саморегуляции -- коррекционно-развивающее обучение -- КРО -- регуляторный опыт -- учебная деятельность подростков -- подростки Аннотация: Рассматриваются показатели сформированности саморегуляции учащихся, завершающих коррекционно-развивающее обучение (КРО), в сопоставлении с показателями учащихся обычных общеобразовательных классов. Между этими группами учащихся выявлены различия по умственному развитию и саморегуляции. В системе осознанной саморегуляции учебной деятельности учащихся классов КРО обнаружена недостаточная сформированность функций моделирования условий и оценки результатов. Обнаружено значимое отставание этих подростков в сформированности операционального опыта, особенно при оценивании структурно-компонентных умений осознанной саморегуляции. Доп.точки доступа: Астахова, Л. Л. |
Цукерман, Г. А. Поисковая активность в учебной деятельности [Текст] / Г. А. Цукерман, Ю. И. Суховерша // Вопросы психологии. - 2007. - N 5. - С. . 25-38. - Библиогр.: с. 38 (21 назв. )
Рубрики: Психология--Детская психология Россия Кл.слова (ненормированные): учебная задача -- поисковая активность -- поддержка детской инициативы -- учебное сообщество -- учебная самостоятельность школьников -- учебная инициатива детей Аннотация: Учебная самостоятельность школьника зависит от того, насколько в классе ценится учебная инициатива детей, какими средствами учитель поддерживает ее на уроке. Анализ детско-взрослого взаимодействия на уроках, где взрослый учитель предложил классу работу, реально породившую детскую поисковую активность, и успешно поддерживал поиск нового способа решения задачи, заставил авторов усомниться в том, что самое тонкое следование за детьми по траекториям детских инициатив является несомненным педагогическим благом. Описаны пути построения класса как учебного сообщества открытого или закрытого типа, которые до сих пор складываются стихийно именно потому, что учитель следует за детьми. Учитель может научиться управлять направлениями развития учебного процесса сообщества. Показано, почему и на каких ценностных основаниях такой выбор нужно делать. Доп.точки доступа: Суховерша, Ю. И. |
Рябов, Андрей Сергеевич. Уральская Республика: мифы и реалии [Текст] / А. Рябов // Свободная мысль. - 2007. - N 6. - С. . 149-159. - 0; Региональная элита Свердловской области: политическая игра ва-банк. - 0; Игра на повышение: проект Большой Уральской Республики. - 0; Разгром уральского сепаратизма. - 0; Уральская Республика сквозь призму права: был ли сепаратизм?. - 0; Заключение
Рубрики: География--Краеведение, 20 в. Россия Уральская Республика Свердловская область Кл.слова (ненормированные): экономическая самостоятельность -- федеральные власти -- областные власти -- областная администрация -- конституции -- национально-территориальное деление -- сепаратизм -- межрегиональные производственные связи -- отраслевая структура -- интеграционные процессы -- экологические проблемы -- административно-территориальное деление -- общероссийские референдумы -- система судов -- национальные республики Аннотация: Провозглашение Уральской Республики в 1993 году без сомнения являетя одним из самых ярких и неоднозначно оцениваемых эпизодов новейшей истории России. Автор статьи пытается объяснить истоки, суть и результаты этой политической инициативы, история которой до сих пор окутана домыслами и мифами различной политической направленности. |
53 К 59 Козачкова, О. В. Исследовательский подход в обучении физике на этапе довузовской подготовки старшеклассников [Текст] / О. В. Козачкова, Н. К. Щепкина // Физическое образование в вузах. - 2008. - Т. 14, N 1. - С. 104-112. - Библиогр.: с. 112 (5 назв. ) . - ISSN 1609-3143
Рубрики: Физика Общие вопросы физики Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): довузовская подготовка старшеклассников -- подготовка старшеклассников -- старшеклассники -- обучение физике -- исследовательский подход к обучению -- подходы к обучению -- принцип перспективного управления -- перспективное управление -- управление -- принцип рефлексии -- рефлексия -- принцип оценочной деятельности -- оценочная деятельность -- этапы активности -- стимулированная поисковая активность -- поисковая активность -- активность -- поисковая самостоятельность -- интеллектуальная самостоятельность -- самостоятельность -- интеллектуальное творчество -- творчество -- поисковая деятельность -- поиск информации -- информация Аннотация: Рассматриваются современные представления об исследовательском подходе к обучению. Показана возможность применения методов учебного исследования в предметном обучении на примере физики. Доп.точки доступа: Щепкина, Н. К. |
378 К 60 Колданов, А. (проректор). Еще раз о самостоятельности филиалов [Текст] / А. Колданов, Д. Шуваев // Высшее образование в России. - 2008. - N 2. - С. 96-101. - Библиогр.: с. 101 (16 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): высшие учебные заведения -- вузы -- филиалы вузов -- институционализация филиалов -- качественное образование -- доступность качественного образования -- самостоятельность филиалов Аннотация: Поднимаются проблемы доступности качественного профессионального образования, самостоятельности филиалов вузов. Доп.точки доступа: Шуваев, Д. (доц.) |
372.8 Е 51 Елисеев, А. В. Карточки-задания по курсу "География материков и океанов" 7 класс [Текст] / А. В. Елисеев // География и экология в школе XXI века. - 2008. - N 9. - С. 49-57
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): география в школе -- обучение географии -- географические знания -- 7 классы -- карточки-задания -- развивающее обучение -- проверка знаний -- самостоятельная работа -- самостоятельное овладение знаниями -- познавательная самостоятельность -- творческие способности -- творческая деятельность Аннотация: Творческие задания в карточках направлены на то, чтобы учащиеся самостоятельно готовили материал о природных особенностях важнейших географических объектов, а также о деятельности знаменитых путешественников, изучавших материки и океаны. |
372.8 К 60 Колдина, Т. Г. Формирование ключевых компетенций учащихся в экологической деятельности [Текст] / Т. Г. Колдина // География и экология в школе XXI века. - 2008. - N 10. - С. 35-39
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): экология в школе -- экологическое образование -- экологическая деятельность -- образовательный процесс -- исследовательская деятельность -- научно-исследовательская деятельность -- самостоятельность в обучении -- компетентность учащихся -- коммуникативные умения -- ключевая компетентность -- самоопределение учащихся -- профессиональное самоопределение Аннотация: Исследовательская деятельность стала одной из самых востребованных в педагогическом сообществе, так как именно она в наибольшей степени способствует подготовке учащихся к жизни в современном мире, давая им возможность сформировать и развить основные ключевые компетенции (информационную, проектировочную, оценочную, коммуникативную). При правильной организации и своевременной обученности учащихся основам научно-исследовательской деятельности позволит овладеть фундаментальными знаниями в различных областях, смешанных с экологией, но и научиться эффективно использовать полученные знания, развивать самостоятельность и коммуникативные умения. |
37.013 Р 69 Романов, Алексей (канд. юрид. наук ; доц.). Экономико-правовые механизмы финансирования образования [Текст] / А. Романов, С. Голдырева // Российское образование. - 2008. - N 6. - С. 8-14
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): финансовое обеспечение образования -- финансирование образования -- финансовая поддержка -- экономическая самостоятельность учреждений -- целевое использование средств -- некоммерческие организации образования Аннотация: Основа государственных гарантий получения гражданами России образование - его государственное или муниципальное финансирование. Государство гарантирует ежегодное выделение финансовых средств на нужды образования в размере не менее 10% национального подхода. Размеры и нормативы финансирования образовательных учреждений ежеквартально подлежат индексации в соответствии с темпами инфляции. Доп.точки доступа: Голдырева, Светлана; Концепция, модернизации российского образования на период до 2010 года |
373 А 13 Абанкина, Ирина. Новая система оплаты труда как механизм развития школы [Текст] / И. Абанкина, Н. Осовецкая // Российское образование. - 2008. - N 6. - С. 35-42
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): образовательная политика -- общеобразовательные учреждения -- модернизация школьного образования -- развитие школ -- престиж учителя -- социальный статус учителя -- мотивация учителя -- наполняемость классов -- подушевое финансирование -- оплата труда учителей -- новая система оплаты труда -- НСОТ Аннотация: В последние годы зарплата учителей во многих регионах росла быстрее, чем средняя региональная заработная плата, особенно в регионах внедряющих новую систему оплаты труда (НСОТ). Приведены сравнительные данные по средней зарплате учителей и средней зарплате по регионам, внедряющим НСОТ. Доп.точки доступа: Осовецкая, Нина |
373 Ф 34 Федотова, Мария. Экономическая самостоятельность школы: стимулирующие выплаты [Текст] / М. Федотова // Российское образование. - 2008. - N 6. - С. 52-57
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): образовательная политика -- новая система оплаты труда -- НСОТ -- стимулирование педагогических работников -- распределение денежных средств -- управляющие советы -- оценка деятельности учителей -- экономическая самостоятельность учреждений -- зарубежный опыт Аннотация: По проблеме ввода новых систем оплаты труда, отражающих отраслевую специфику организации педагогического труда, его оценку написано немало. Однако сохраняется стойкий интерес учителей, руководителей школ и других работников образовательной сферы к практике решения этого вопроса. |
323/327 Н 34 Наумов, Сергей Юрьевич. От суверенной демократии к суверенной цивилизации [Текст] / С. Ю. Наумов, Н. Н. Слонов // Свободная мысль. - 2007. - N 9. - С. 38-49 . - ISSN 0869-4443
Рубрики: Политика. Политология--Россия, 21 в. нач. Политика и современное политическое положение в целом Кл.слова (ненормированные): либерально-демократическая идеология -- государственная идентичность -- публичные дискуссии -- цивилизационная самостоятельность -- суверен-демократические проекты Аннотация: В статье говорится о дискуссионности термина суверенная демократия применительно к России. Доп.точки доступа: Слонов, Николай Николаевич; Сурков, Владислав |
371.3 Г 70 Горфина, М. Модель индивидуализации обучения старшеклассника в профильной школе [Текст] / М. Горфина // Учитель. - 2008. - N 4. - С. 27-28
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): индивидуализация -- индивидуальное обучение -- модели индивидуализации обучения -- модели обучения -- профильные школы -- самостоятельность -- старшеклассники Аннотация: Главная цель модели индивидуализации обучения. |
Салицкий, А. А. Устойчивое развитие Китая [Текст] / А. И. Салицкий // География и экология в школе XXI века. - 2007. - N 9. - С. 3-16, 46 : 4 табл. - 1; Технологическая самостоятельность. - 1; Экономия ресурсов и охрана природы. - 1; Стабилизация агросферы. - 1; Роль государства
Рубрики: Экономика--Азия--Китай Экономика отдельных зарубежных стран--Азия--Китай Кл.слова (ненормированные): национальное развитие -- устойчивое развитие -- стратегия развития -- хозяйственные преобразования -- научно-технический прогресс -- технологический прогресс -- национальная независимость -- топливно-сырьевая база -- защита окружающей среды -- продовольственная ситуация Аннотация: В последние десять лет хозяйство КНР продемонстрировало исключительную устойчивость - как в смысле поддержания высоких темпов роста и пропорционального развития, так и по отношению а внешним неблагоприятным воздействиям. Одним из факторов такой устойчивости, а также уверенного движения по пути технического прогресса и перевооружения хозяйства стала стратегия освоения и "поглощения" зарубежных технологий и техники. |
Гаврилычева, Г. Воспитание самостоятельности [Текст] / Г. Гаврилычева // Воспитание школьников. - 2008. - N 6. - С. 33-38 . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): школьники -- начальные классы -- самостоятельность школьников -- средние школы -- общеобразовательные школы -- 1 класс -- 2 класс -- 3 класс -- 4 класс Аннотация: В статье опубликованы материалы, помогающие школьникам обрести уверенность в себе, в своих силах и стать самостоятельными. Материал предназначен для учителя начальных классов. |