О новом концептуальном подходе к выбору лучших образовательных программ [Текст] / В. А. Болотов [и др.] // Высшее образование в России. - 2016. - № 11. - С. 5-16. - Библиогр.: с. 15 (3 назв.) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): образовательные программы -- оценка качества образования -- качество образования -- система мониторинга -- мониторинг -- экспертные оценки -- Интернет-опросы Аннотация: Рассмотрен подход к созданию системы мониторинга качества образовательной деятельности вуза, основанный на независимой оценке образовательных программ. Доп.точки доступа: Болотов, Виктор Александрович (доктор педагогических наук, академик РАО, научный руководитель Центра мониторинга качества образования); Мотова, Галина Николаевна (доктор педагогических наук, заместитель директора); Наводнов, Владимир Григорьевич (доктор технических наук, директор); Рыжакова, Ольга Евгеньевна (аспирант кафедры прикладной математики и информационных технологий) |
Мотова, Галина Николаевна (доктор педагогических наук, заместитель директора). Эволюция системы аккредитации в сфере высшего образования России [Текст] / Г. Н. Мотова // Высшее образование в России. - 2017. - № 10. - С. 13-25 . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- аккредитация -- государственная аккредитация -- профессионально-общественная аккредитация -- совместная аккредитация -- международная аккредитация -- аккредитационные агентства -- гарантия качества образования -- качество образования -- европейские стандарты гарантии качества Аннотация: Рассматриваются основные подходы к оценке качества образования в процессе становления и развития системы государственной аккредитации образовательных учреждений и образовательных программ в сфере высшего образования России. |
Мотова, Галина Николаевна (доктор педагогических наук, заместитель директора). От институциональной аккредитации к мониторингу эффективности [Текст] / Г. Н. Мотова, В. Г. Наводнов // Высшее образование в России. - 2018. - № 4. - С. 9-21 . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): учреждения высшего образования -- мониторинг эффективности -- показатели деятельности -- критерии -- рейтинги -- многомерное ранжирование Аннотация: Представлен анализ процедуры мониторинга эффективности учреждений высшего образования, который ежегодно в течение последних пяти лет проводит Министерство образования и науки. Доп.точки доступа: Наводнов, Владимир Григорьевич (доктор технических наук, профессор, директор) |
Мотова, Галина Николаевна (доктор педагогических наук, заместитель директора). Двойные стандарты гарантии качества образования [Текст] : россия в Болонском процессе / Г. Н. Мотова // Высшее образование в России. - 2018. - № 11. - С. 9-21 . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): качество образования -- Болонский процесс -- аккредитация образовательных организаций -- Европейское пространство высшего образования Аннотация: Рассматриваются роль и позиции российской системы высшего образования в Болонском процессе за последние пятнадцать лет. |
Как сконструировать национальный агрегированный рейтинг? [Текст] = How to Design a National Aggregated Ranking? / Болотов Виктор Александрович, Мотова Галина Николаевна, Наводнов Владимир Григорьевич, Рыжакова Ольга Евгеньевна // Высшее образование в России. - 2020. - № 1. - С. 9-24. - Библиогр.: с. 22 (12 назв.). - Библиогр.: в сносках . - ISSN 2071-3762
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): агрегированные рейтинги -- национальный рейтинг вузов -- агрегирование -- ранжирование вузов -- независимая оценка деятельности вузов -- МетАЛиг -- Методика Анализа Лиг -- вузы -- высшие учебные заведения -- методика агрегирования -- цифровые коммуникации Аннотация: Предложена методика проектирования национального рейтинга вузов на основе агрегирования всех известных публичных национальных рейтингов. Новая методика агрегирования МетАЛиг (Методика Анализа Лиг) может дать возможность отказаться от монополизма в оценивании (отсутствием диктата) и тем самым придать стимул к разработке независимой оценки деятельности вузов. Доп.точки доступа: Болотов, Виктор Александрович (доктор педагогических наук; академик РАО; научный руководитель Центра мониторинга качества образования); Мотова, Галина Николаевна (доктор педагогических наук; заместитель директора); Наводнов, Владимир Григорьевич (доктор технических наук; директор); Рыжакова, Ольга Евгеньевна (аспирант; кафедра прикладной математики и информационных технологий) |
Мотова, Галина Николаевна (доктор педагогических наук; заместитель директора). Охранники или проводники? Новые требования для аккредитационных агентств по обеспечению качества образования [Текст] = New Requirements for Accreditation Agencies on Education Quality Assurance / Мотова Галина Николаевна // Высшее образование в России. - 2020. - № 6. - С. 9-21. - Библиогр.: с. 18-19 (18 назв.). - Библиогр. в сносках . - ISSN 2071-3762
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--США--Америка Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): аккредитация образовательных организаций -- аккредитация образовательных программ -- аккредитационные агентства -- аккредитация аккредитаторов -- качество образования -- экспертиза качества -- европейские стандарты -- независимые аккредитационные агентства Аннотация: Рассматриваются причины различных подходов (российского и американского) к формированию национальной системы гарантии качества образования, в частности, к процедуре признания независимых аккредитационных агентств. |
Болотов, Виктор Александрович (доктор педагогических наук; академик РАО; научный руководитель Центра мониторинга качества образования). Глобальный агрегированный рейтинг вузов: российский след [Текст] = Global Aggregated Ranking of HEIs: Russian Footprint / Болотов Виктор Александрович, Мотова Галина Николаевна, Наводнов Владимир Григорьевич // Высшее образование в России. - 2021. - № 3. - С. 9-25. - Библиогр.: с. 22-24 (24 назв.). - Библиогр. в сносках . - ISSN 2071-3762
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): агрегированные рейтинги -- ранжирование вузов -- таблица лиг -- оценка деятельности вузов -- позиционирование вузов -- вузы -- высшие учебные заведения -- международные аккредитации -- анализ глобальных рейтингов Аннотация: Представлен анализ глобальных рейтингов и позиционирования в них российских вузов, а также анализ позиционирования российских вузов и стран (по числу вузов, входящих в глобальные рейтинги) в Глобальном агрегированном рейтинге. Доп.точки доступа: Мотова, Галина Николаевна (доктор педагогических наук; заместитель директора); Наводнов, Владимир Григорьевич (доктор технических наук; директор) |