Мусина, А. А. (учитель начальных классов). Информационные технологии как ядро программы развития класса [Текст] / А. А. Мусина // Начальная школа. - 2012. - № 4. - С. 87-90. - Библиогр.: с. 90 (8 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Применение вычислительной техники в педагогике Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- дети -- младшие школьники -- программы развития (образование) -- развитие класса (образование) -- информационные технологии (образование) -- компьютерные технологии (образование) Аннотация: Актуализируется необходимость управления учителем информационно-коммуникационной средой. Описывается программа развития класса, отражающая использование новых технологий, способы взаимодействия учащихся с доступными источниками информации, возможности расширения системы источников информации. |
Мусина, А. А. (учитель начальных классов). Социальный сервис как системообразующий компонент образовательной среды [Текст] / А. А. Мусина // Начальная школа. - 2015. - № 7. - С. 11-14 : табл. - Библиогр.: с. 14 (1 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): ИКТ-насыщенная среда -- Интернет -- блоги -- информационно-коммуникационные технологии -- начальная школа -- образовательная среда -- образовательные социальные сервисы -- социальные сервисы Аннотация: В статье представлена модель ИКТ-насыщенной образовательной среды, выделены категории пользователей образовательного социального сервиса и описаны формы их взаимодействия. |
Мусина, А. А. (учитель начальных классов). Логические рассуждения младших школьников - основа метапредметности [Текст] / А. А. Мусина // Начальная школа. - 2018. - № 3. - С. 21-24. - Библиогр.: с. 24 (5 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): информационно-коммуникационные технологии -- логические рассуждения -- метапредметность -- метапредметные результаты -- младшие школьники -- начальная школа -- образовательная деятельность -- познавательная деятельность -- универсальные учебные действия Аннотация: В статье обсуждается образовательная деятельность, продуктом которой являются логические рассуждения обучающихся. Их формирование позволяет учителю судить об уровне использования средств информационно-коммуникационных технологий в познавательной деятельности, степени актуальности предметных знаний как основы метапредметных результатов. Описаны также этапы формирования логических рассуждений младших школьников. |