Петрова, С. А. "Поэтическая философия" Александра Добролюбова [Текст] / С. А. Петрова> // Русская литература. - 2007. - N 4. - С. 139-142 . - ISSN 0131-6095
Рубрики: Литературоведение Русская литература Кл.слова (ненормированные): поэзия -- стихи -- символисты -- символизм -- поэтическая философия -- поэтическая система Аннотация: О поэзии раннего символиста Александра Добролюбова и его поэтической системе. Доп.точки доступа: Добролюбов, Александр \а.\ |
Петрова, С. А. Анализ деятельности в сфере экспериментальной и научно-исследовательской работы [Текст] / С. А. Петрова> // Профессиональное образование. - 2009. - N 8. - С. 29-31
Рубрики: Образование. Педагогика Среднее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): сравнительный анализ -- научно-исследовательская работа -- подготовка специалистов -- учебные заведения -- среднее специальное образование -- квалиметрические подходы -- научно-исследовательская работа студентов -- учебно-воспитательный процесс -- мониторинг образования Аннотация: Обобщена комплексная система мониторинга качества результатов учебно-воспитательного процесса в колледже. Рассмотрена унифицированная процедура, основанная на стандартизированных показателях качества. Проведен сравнительный анализ показателей на примере трех условных подразделений. |
Яковлева, И. Л. Организационно-экономические риски профессионального развития кадров [Текст] / И. Л. Яковлева, С. А. Петрова> // Профессиональное образование. Столица. - 2011. - N 6. - С. 41-42 . - ISSN 1999-2262
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): профессиональное образование -- образовательные учреждения -- персонал -- повышение квалификации -- профессиональное развитие -- профессиональные компетенции -- экономические риски -- инновации -- риски Аннотация: Рассмотрены некоторые вопросы управления рисками профессионального развития кадров применительно к стратегическому управлению системой профессионального образования в условиях инновационной экономики. Доп.точки доступа: Петрова, С. А. |